藝術教育與課程統整─學校如何發展藝術與人文學習領域課程

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題名:	藝術教育與課程統整─學校如何發展藝術與人文學習領域課程
作者:	許信雄
貢獻者:	台北市立師範學院幼兒教育學系
日期:	2000-12
上傳時間:	2013-05-16 11:47:46 (UTC+8)
摘要:	本文旨在介紹教師如何發展學校本位藝術與人文學習領域課程大綱及設計主題統整教學活動統整視覺藝術、音樂、表演藝術，或與藝術與人文領域與其他領域/學科。首先從藝術、藝術品、藝術作品等觀念探討藝術與人文的關係:接著釐清九年一貫課程中學習領域語學科的關係，及藝術與人文的課程內容；然後討論課程統整的含意、課程統整的模式與關鍵；最後敘述如何發展學位本位藝術與人文課程大綱，以及如何設計主題單元教學活動。
關聯:	臺灣區國民小學音樂教學研討會系列之五，臺北市立師範學院，2000-12
顯示於類別:	[幼兒教育學系] 會議論文

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