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    題名: 創立國小不分類身心障礙資源班
    作者: 李思暐
    貢獻者: 台中市大仁國小
    關鍵詞: 身心障礙
    不分類資源班
    日期: 2012-12
    上傳時間: 2013-05-22 20:24:59 (UTC+8)
    出版者: 台北市:臺北市立教育大學教育學院特殊教育中心
    摘要: 根據教育部特殊教育通報網之 100 學年度各縣市特殊教育統計概況,在國民小學階
    段,分散式資源班在所有特殊班級中的比例高達 57.78%;而在國小階段身心障礙學生安
    置的概況,有 63.1%的身心障礙學生被安置在資源班。由此可見資源班在國內小學特殊
    教育學生的安置中,扮演了非常重要的角色。
    本文首先介紹資源班的定義與功能,接著從準備階段、成班階段與成班後運作三階
    段去分享筆者的創立資源班的實務經驗。
    關聯: 國小特殊教育,第五十四期,p33-40
    顯示於類別:[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)

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