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    題名: 人際發展介入方案運用於自閉症者 人際互動訓練之探討
    作者: 林幸慧;陳淑貞
    貢獻者: 新竹縣立忠孝國民中學;新竹縣立山崎國小
    關鍵詞: 人際發展介入方案
    自閉症
    日期: 2012-12
    上傳時間: 2013-05-22 20:25:06 (UTC+8)
    出版者: 台北市：臺北市立教育大學教育學院特殊教育中心
    摘要: 由於自閉症者有社會互動困難的特徵，整理相關文獻發現人際發展介入方案
    （Relationship Development Intervention，以下簡稱 RDI）為一新興的人際互動介入法。
    本介入法是由 Dr. Gutstein 針對自閉症者所提出的社交技巧訓練法，屬於心理發展理論介
    入策略的一種，這套方法是依據一般兒童習得建立情感關係能力的方式作為基礎，並結
    合結構性教學及行為改變技術等方法，發展出來一系列的活動。目前國內相關文獻指出
    其對於自閉症及其他社交技巧低落的孩童訓練有正面的成效，且可間接提升學生的自我
    效能及情緒穩定度。文中簡介介入法的理論並列舉相關的教學活動供讀者參考。
    關聯: 國小特殊教育，第五十四期，p105-113
    顯示於類別:[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)

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