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日期	題名	作者
2005	只舞不歌的內台風華---拱樂社錄音團研究	楊馥菱
2005	資訊社會發展下台灣都市與區域空間結構的重構與發展	郭大玄
2005	資訊社會發展下台灣都市與區域空間結構的重構與發展	郭大玄
2005	從跨國性思維探討加拿大臺灣移民的區位決策與適應	徐榮崇
2005	美國、澳洲、加拿大三國臺灣僑民比較研究	徐榮崇; 張慧萍
2005	臺灣水系網的碎形特色及其簡化之研究	張政亮; 張瑞津
2005	應用華衛二號遙測影像於坡地災害之研究─以高屏溪和大甲溪上游為例，	張政亮
2005	地理資訊系統應用於坡地敏感區之調查與分析－以高屏溪和大甲溪上游為例	張政亮
2005	遙測與地理資訊系統應用於坡地災害調查分析－以大甲溪中上游為例	張政亮; 張瑞津; 紀宗吉
2005	應用地理資訊系統於坡地敏感區之調查與分析－以桃芝颱風事件為例	張政亮
2005	音樂師資培育：由在職進修與教育實習研究談起	林小玉
2005	從美學到視覺藝術研究法（二）：以模糊理論、相對論、測不準原理等來詮釋美學的多元思想	吳宜澄
2005	數位典藏融入中小學藝術與人文教學模式、系統建置與推廣研究---以故宮文物數位學習知識庫為例	高震峰; 趙惠玲; 林國平; 賴鼎陞; 李昆翰
2005	藝術史方法論—符號學	許瀞月
2005	外語詞素覺識習得的音韻基礎	胡潔芳
2005	Language Arts in the Content Areas for English Language Learners	賴雅俐; Lai, Ya-Li
2005	Assessments for Elementary School Students	賴雅俐; Lai, Ya-Li
2005	話孩童、論童話：班雅明「說故事的人」與安徒生的現代童話	楊麗中
2005	Walter Benjamin’s Concept of Childhood and its Implications for Language Education.	楊麗中
2005	從希爾佛斯坦現象討論英語童詩教學	楊麗中
2005	網路媒體輔助「新聞英文」教學行動研究	蔡素薰
2005	廣泛閱讀與台灣技職學生之英語學習：課內默讀之行動研究	鄭錦桂
2004-12	系統工程的介紹--以海岸工程設計和分析系統(CEDAS)模式的應用為例	張政亮
2004-12	音樂教育研究的時代趨勢與派典實例論文集	臺北市立師範學院音樂教育學系
2004-12	音樂教育研究的時代趨勢─課程情境觀	林小玉
2004-12	鄉土語言教學的省思	鄧天德
2004-12	學校本位課程的運作實務	鄧天德
2004-12	人本主義作為弱勢規範在中國社會中的長期歷史後果	齊力
2004-12	我國總統選舉訴訟規範法理之探討	陳滄海
2004-12	系統工程的介紹－以海岸工程設計和分析系統(CEDAS)模式的應用為例	張政亮
2004-12	札巴講述格薩爾王傳之一	耿振華
2004-12	結構化的客家語教材以康軒版客家語第一冊為例	徐賢德
2004-12	城隍信仰的由來及其在臺的發展－以大稻埕霞海城隍廟為例	廖珮君
2004-12	我國總統選舉訴訟規範法理之探討	陳滄海
2004-12	系統工程的介紹--以海岸工程設計和分析系統(CEDAS)模式的應用為例	張政亮
2004-12	音樂語言之理念與探討	歐玲如
2004-12	西班牙鋼琴音樂之演變與傳承	沈珍伶
2004-12	電腦輔助音樂教學之應用與建議	白偉毅
2004-12	漫步音樂路--協助孩子學好音樂	陳美然
2004-12	臺灣現代美術大系: 複合形態版畫	林雪卿
2004-11-01	傅狷夫對臺灣戰後「官辦美展」評審影響力之研究－－以「全省美展」與「全國美展」為例	林振莖
2004-11-01	唐代山水畫藝術成就之宏觀	蔡秋來
2004-11-01	身體與科技體現之間：媒體藝術的現象學	龔卓軍
2004-09-01	德布西兩首「風」的前奏曲之研究與比較	沈珍伶
2004-09-01	達克羅士教學法在藝術與人文課程中之運用	謝鴻鳴
2004-09-01	探討奧福教學之哲理運用於藝術與人文課程領域之方法--由奧福教學的「全人教育」談藝術與人文領域之主軸目標	郭芳玲
2004-09-01	藝術與人文實習教師之實習生涯：四位藝術學生的故事	林小玉
2004-09	語文之鑰---提升語文能力的途徑與方法	余崇生等
2004-09	《周易》剝復二掛義理淺論	吳明秋
2004-09	程明道「公」思想之形成與其在道德實踐上之意義	楊宗哲

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