從理性情緒治療法、現實治療法及行為學派三者觀點探討自我管理輔導法

University of Taipei > 教育學院 > 教育學系 > 學位論文 > Item 987654321/9005

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/9005

题名:	從理性情緒治療法、現實治療法及行為學派三者觀點探討自我管理輔導法
作者:	李惠茹
贡献者:	台北市立師範學院初等教育學系
日期:	1992-06
上传时间:	2013-06-24 17:28:13 (UTC+8)
摘要:	本研究旨在以理性情緒治療法，現實治療法及行為學派三者的觀點來探討自我管理輔導法。藉由不良情緒困擾學習認知，以及當事人對現實及自身負責的體認與重視，和行為的消除與學習等三大方面的探討，對自我管理輔導法做一更探入的了解與認識。　　本研究以為：在自我管理輔導法的學習與應用上，首先，即需澄清當事人非理性認知，並建立其理性認知；繼而，當事人須明白現實需要自我改變的目標，並建立願意自我改變，自我管理的責任感。其後，輔導員應協助當事人習得自我管理的技術，如果情緒自我分析法，行為改變技術、自我教導訓練……等。使個體能將習得技術內化並應用於其日常生活中，讓生活更為滿意。
關聯:	指導教授:許永熹台北市立師範學院初等教育學系學生結業紀念論文集，P.1-14
显示于类别:	[教育學系] 學位論文

文件中的档案:

没有与此文件相关的档案.

在uTaipei中所有的数据项都受到原著作权保护.