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開啟專業的對話
教育改革中家長參與教育主體性的探討
學校領導策略:以校長為領導者的整合架構
宜蘭縣教育發展的趨勢:在地觀點與行動策略
全國首設「公辦民營」小學的宜蘭經驗之一:人文國小辦學策略簡介
「三少一高」趨勢下的教育問題與對策
以提升素質教育為核心,以培養學生創新精神為重點
教育教什麼?危言聳聽篇
讓宜蘭經驗的光輝灑遍大地:從民眾終身學習下手
台灣學生的基本功(讀、寫、算:3R)有效紮實辦法
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作者
2003-10-15
何必獨尊英語?---創造幼兒語文學習的雙贏環境
陳淑琴
2003-10-15
教師會組織運作與學校文化
林志成
2003-10-15
各國教師組織發展取向與教師專業發展
姜添輝
2003-10-15
教育行政體系與教師會組織之互動:組織多元分析架構的運用
林明地
2003-10-15
從家長的角度來看教師會
劉信卿
2003-10-15
教師會組織與學校行政運作互動狀況之實際與省思
李新鄉
2003-10-15
從學校經營規模談學校整併---屏東縣小型學校合併計畫為例
葉運偉
2003-10-15
小型學校整併必要性之探討
曾南薰
2003-10-15
小型學校裁併實施成效之分析─以高雄縣為例
潘清富
2003-10-15
小型學校合併的另類思考:「聯合學校」的構想
巫有鎰
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