鄰近類別 初等教育學刊(1-35期) [7/133] 市北教育學刊(36期-) [23/162] 類別統計 近3年內發表的文件:0(0.00%) 含全文筆數:5(0.67%) 文件下載次數統計 下載大於0次:5(100.00%) 下載大於100次:5(100.00%) 檔案下載總次數:5877(8.74%) 最後更新時間: 2024-12-22 18:09 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 開啟專業的對話 教育改革中家長參與教育主體性的探討 學校領導策略：以校長為領導者的整合架構 宜蘭縣教育發展的趨勢：在地觀點與行動策略 全國首設「公辦民營」小學的宜蘭經驗之一：人文國小辦學策略簡介 「三少一高」趨勢下的教育問題與對策 以提升素質教育為核心，以培養學生創新精神為重點 教育教什麼？危言聳聽篇 讓宜蘭經驗的光輝灑遍大地：從民眾終身學習下手 台灣學生的基本功(讀、寫、算：3R)有效紮實辦法

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日期	題名	作者
1997-12-03	教室內的實作評量	張敏雪
2002-06-05	教室層級的課程設計實務探討	賴慧珉; 王瑀; 施秀美
2002-06-05	教室層級的課程設計：課程實踐的觀點	周淑卿
1995-11-22	教師、學生與學校之關係及其權利受侵害之救濟	謝銘洋
1999-05-19	教師分級制度與教師專業成長	黃裕城
1999-05-19	教師分級制度與教師待遇與升遷	陳順和
2001-11-10	教師在學校課程評鑑的角色	游家政
2001-11-10	教師如何從事課程評鑑：從賦權增能評鑑理念談起	郭昭佑
1995-11-22	教師專業自主權與學生受教權之關聯	劉春榮
2005-05-27	教師專業表現與九年一貫課程執行績效之關係	黃隆民
2003-12-06	教師心理健康探討	凌文; 曾慶彬
2003-12-06	教師心理問題到底有多嚴重	新華綱
2003-12-06	教師心理衛生問題分類	河北出版社
2003-10-15	教師文化氛圍下教師專業評鑑的省思	方國榮
2003-10-15	教師會組織與學校行政運作互動狀況之實際與省思	李新鄉
2003-10-15	教師會組織運作與學校文化	林志成
2003-12-06	教師本位課程管理	張佳琳
2004-05-29	教師檢定測驗不是教師專業最後防線	洪志成
1995-11-22	教師為何要參加教師會？	鄭富森
1999-12-15	教師終身進修制度的理念與規劃	林煌
1995-10-18	教師組織的定位與展望	吳清山
1995-10-18	教師組織的目的與運作屬性	張鈿富
1995-10-18	教師組織與「集體談判」的運用	張煌熙
2003-04-16	教師績效評鑑的教育品質觀點	劉春榮
2005-05-27	教師罷教權與學生受教權之探討	吳明雄
2005-05-27	教師罷教與學生受教權孰重	王海捷
1999-05-19	教師職級制度之國際比較	楊深坑
2004-06-12	教師與大腦研究	柯華崴
2002-06-19	教師行動研究的歷程─以國小自然科教學評量為例	林佳芬
2003-10-15	教師評鑑指標建構之研究---以高雄縣王公國民小學為例	邱怡和
2003-04-16	教師評鑑重要議題與推動策略之研究	張素偵
2004-05-29	教師資格檢定：從教師角色的觀點探討	李克難
2002-06-05	教師進行課程規劃之歷程探討	徐世瑜
2003-06-11	教改下的學校辦學理念~觸動學區文化提昇的變革契機	陳世聰
1999-12-15	教育人員的進修現況及未來走向	許志賢
2001-05-09	教育人員退休與生涯發展─退休前夕的檢省與期待	洪良一
2005-10-22	教育優先區對提升弱勢族群教育的實際成效批判	許添明
2005-11-02	教育品質之提升：兼談Koalaty Kid概念	張奕華
2005-11-02	教育品質的概念──從學校行政的觀點探討	吳慧琳
1999-11-17	教育基本法對家長參與的影響及其因應之道	薛水福
1999-11-17	教育基本法對我國學校行政的影響─以公立國民小學為例	李柏佳
1999-11-17	教育基本法對教育行政機關的影響及其因應之道	藍順德
1999-11-17	教育基本法的立法過程與立法精神	顏國梁
1999-11-17	教育基本法與教師	張輝山
2003-06-11	教育改革下辦學理念之經驗分享─四年苓洲行	黃玉幸
2005-05-18	教育改革中家長參與教育主體性的探討	陳松根
2002-11-13	教育改革浪潮下的學校生態：對學校經營的啟示	林明地
2005-10-12	教育教什麼？危言聳聽篇	邱珍琬
2005-10-12	教育最終里程碑──以美國「向上提升：通往沒有孩子落後的新路」為借鏡	陳建志; 謝秉蓉
1997-12-17	教育機會均等的理念與省思	楊振昇

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