鄰近類別 初等教育學刊(1-35期) [7/133] 市北教育學刊(36期-) [23/162] 類別統計 近3年內發表的文件:0(0.00%) 含全文筆數:5(0.67%) 文件下載次數統計 下載大於0次:5(100.00%) 下載大於100次:5(100.00%) 檔案下載總次數:6400(8.97%) 最後更新時間: 2025-05-24 14:43 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 開啟專業的對話 教育改革中家長參與教育主體性的探討 學校領導策略：以校長為領導者的整合架構 宜蘭縣教育發展的趨勢：在地觀點與行動策略 全國首設「公辦民營」小學的宜蘭經驗之一：人文國小辦學策略簡介 「三少一高」趨勢下的教育問題與對策 以提升素質教育為核心，以培養學生創新精神為重點 教育教什麼？危言聳聽篇 讓宜蘭經驗的光輝灑遍大地：從民眾終身學習下手 台灣學生的基本功(讀、寫、算：3R)有效紮實辦法

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日期	題名	作者
1995-12-27	師生互動	鄭世儀
1995-12-27	眾聲響起，「是誰」在說話？	錢清泓
1995-12-27	評量的蛻變與突破──從哲學思潮與效度理論思考起	吳毓瑩
1995-12-27	評量改革為什麼要進行──回應吳毓瑩「評量的蛻變與突破」	詹志禹
1995-12-27	當前國民小學社會科課程、教學及評量的分析與批判	余安邦
1995-12-27	另類評量的省思	李宜珮
1995-12-27	紙筆與實作的互補：我的實作評量經驗	桂怡芬
1995-12-27	國小社會科教學評量的改進途徑──從「真實性評量」實施談起	莊明貞
1995-12-27	答案與解題的依存──以數學新課程的評量為例	張文娟
1995-12-27	觀察與教學的綜合：以幼稚園中的評量為例	廖鳳瑞
1995-12-27	平面與立體的歷程：兩性平等教育之卷宗評量	劉淑雯
1995-12-27	另類評量在台北市「教學及評量改進班」的應用情形	曾嘉琪; 詹志禹
1995-12-13	成長的困境談兒童的情緒創傷	曾端真
1995-12-13	從校園文化談兒童的學習困境	李宗憲
1995-12-13	從家庭功能談兒童的情緒困擾	林惠真
1995-12-13	當我們同在一起：談國小階段兒童的社會行為	洪莉竹
1995-12-13	從學校文化談兒童的學習困擾	黃菁
1995-12-13	從生長發展談兒童的成長焦慮	葉貞屏
1995-11-22	師生之權利與義務	紀俊臣
1995-11-22	教師、學生與學校之關係及其權利受侵害之救濟	謝銘洋
1995-11-22	師生權利與義務	董保城
1995-11-22	淺釋教師法	陳順和
1995-11-22	現代教育思潮中的師生權益發展	楊益風
1995-11-22	論學生懲戒制度的改革	周志宏
1995-11-22	教師專業自主權與學生受教權之關聯	劉春榮

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