自然與生活科技領域─多元評量教學心得分享

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Title:	自然與生活科技領域─多元評量教學心得分享
Authors:	黃靜雯
Keywords:	多元評量;九年一貫;多元能力
Date:	2001-07-10
Issue Date:	2013-10-02 16:37:49 (UTC+8)
Abstract:	作者係國小高年級自然科教師，於八十八學年度參考九年一貫課程多元教學與評量的精神，嘗試發展並運用數種多元評量工具，進行為期一年之多元教學與評量試驗。結果發現：「學生對自然科學習態度明顯轉向積極正面」、「經加入非紙筆測驗項目成績後，個別學生在總成績常態分布的位置變動極大」、「紙筆測驗成績表現與多元評量總成績不符合比例達42.7%」。為完整呈現試驗內容要素，本文將提供 (1)學生期初與期末學習態度比較結果、 (2)紙筆測驗成績與多元評量總成績進行資料比對結果、(3)多元評量與紙筆測驗成績顯著差異個案舉例說明。文中針對多元評量所用工具、配方比例、實施方式等項加以說明，並提供範例。文末針對實施期間所遇問題進行檢討，並提出改進意見。
Relation:	現代教育論壇─落實國小自然科多元教學與評量，國立教育資料館、台北市立師範學院，2001-07-10
Appears in Collections:	[School of Education (publications)] 現代教育論壇

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