English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 2471/17084 (14%)
造訪人次 : 3190476      線上人數 : 996
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋


    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/9277


    題名: 科學藝術與藝術科學
    作者: 林達隆
    日期: 2002-11-28
    上傳時間: 2013-10-02 16:38:47 (UTC+8)
    摘要: 很多人認為藝術和科學之間存在有密切的關係。然而大多數的藝術家對科學都是一知半解,而科學家也不一定擅長藝術的創作。科學和藝術的關係究竟是什麼?即是本文研究的重點。在本文第一部份裡所討論的重點是「科學藝術」。不論是把科學本身當做是一種藝術,或是利用科學的理論技術與知識於藝術的創作上。科學的確增加了許多藝術創作的可能性。不僅很多科學家的研究成果,如數學藝術(Mathematical Art)中抽象的數學圖形,或生物及醫學科技中的寫實影像等,都經常被當做藝術作品來欣賞。不少藝術家如克利(Paul Klee )、康定斯基(Wassily Kandinsky)、馬勒維奇(Kazimir Mal evi ch )的作品中,也都明顯地受到科學理性思維的影響。而在數位藝術(Digital Art)和電腦藝術 (Computer Art) 方面,更表現出科學與藝術的密切結合。這也是為什麼早期的電腦藝術的創作者就像文藝復興時期的藝術家一樣,大部份是科學家或工程師的緣故。第二部份「藝術科學」討論的是藝術科學的可能的研究途徑。本文提出「演算」 (algorithm)的觀念,做為探討「科學藝術」中,科學和藝術之間關係的一個線索。
    關聯: 現代教育論壇─藝術的理性面向:人文科學與自然科學的探討,國立教育資料館、台北市立師範學院,2002-11-28
    顯示於類別:[教育學院] 現代教育論壇

    文件中的檔案:

    沒有與此文件相關的檔案.



    在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.


    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋