2011.  幾何文本閱讀理解的任務設計與教學實作

蘇意雯 ,  2013
[Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
計畫編號：NSC102-2511-S845-009，研究期間：10210~10309
臺北市立大學數學系 蘇意雯 幾何文本閱讀理解的任務設計與教學實作 行政院國家科學委員會 幾何文本; 閱讀理解; 教學實作 2013 計畫編號：NSC102-2511-S845-009，研究期間：10210~10309

2012.  數學文化工藝虛擬博物館

洪萬生; 左台益; 姚珩; 林豐利; 林俊吉; 許志農; 陳創義; 劉柏宏 ,  2008
[Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
計畫編號：NSC97-2515-S003-005-MY3，研究期間：9708~9807
國立臺灣師範大學數學系(所) 洪萬生 左台益 姚珩 林豐利 林俊吉 許志農 陳創義 劉柏宏 數學文化工藝虛擬博物館 行政院國家科學委員會 數學文化與工藝; 虛擬博物館; 數學玩具與遊戲; HPM; 美術與工藝; 電腦模擬; 數理天文模型; 大眾科學/數學 2008 計畫編號

2013.  數學文化工藝虛擬博物館

洪萬生; 郭君逸; 左台益; 姚珩; 陳創義; 劉柏宏; 蘇意雯; 林豐利; 林俊吉; 許志農 ,  2009
[Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
計畫編號：NSC97-2515-S003-005-MY3，研究期間：9808~9907
國立臺灣師範大學數學系(所) 洪萬生 郭君逸 左台益 姚珩 陳創義 劉柏宏 蘇意雯 林豐利 林俊吉 許志農 數學文化工藝虛擬博物館 行政院國家科學委員會 數學文化與工藝; 虛擬博物館; 數學玩具與遊戲; HPM; 美術與工藝; 電腦模擬; 數理天文模型; 大眾科學/數學 2009 計畫編號

2014.  數學文化工藝虛擬博物館

洪萬生; 陳創義; 林俊吉; 許志農; 姚珩; 左台益; 劉柏宏; 郭君逸; 林豐利; 蘇意雯 ,  2010
[Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
計畫編號：NSC97-2515-S003-005-MY3，研究期間：9908~10007
國立臺灣師範大學數學系(所) 洪萬生 陳創義 林俊吉 許志農 姚珩 左台益 劉柏宏 郭君逸 林豐利 蘇意雯 數學文化工藝虛擬博物館 行政院國家科學委員會 數學文化與工藝; 虛擬博物館; 數學玩具與遊戲; HPM; 美術與工藝; 電腦模擬; 數理天文模型; 大眾科學/數學 2010 計畫編號

2015.  臺南市高中職學校學生游泳運動態度之研究

洪照熙; 林國瑞; 許宏哲 ,  2007
[Department of Physical Education] Proceedings
2007年運動知識學術研討會，真理大學運動知識學院; 真理大學水域運動休閒學系; 真理大學運動管理學系; 真理大學運動資訊傳播學系，2007/05/27
洪照熙 林國瑞 許宏哲 臺南市高中職學校學生游泳運動態度之研究 高中職學校; 游泳運動態度 2007 2007年運動知識學術研討會，真理大學運動知識學院; 真理大學水域運動休閒學系; 真理大學運動管理學系; 真理大學運動資訊傳播學系，2007/05/27

2016.  道家環境哲學的現代意義

李秉儒; 黃基森 ,  2006
[Department of Earth and Life Science] Proceedings
2006年中華民國環境教育研討會---永續發展教育---在地化、生活化， 台中教育大學環境教育研究所; 中華民國環境教育學會，2006/09/16-17
李秉儒 黃基森 道家環境哲學的現代意義 環境哲學; 環境倫理; 道家思想 本研究方法主要以文獻分析法及詮釋學法為主，目的在於探析道家所隱含的環境哲學思想。本研究由三面向來探討道家的環境哲學，第一部分是道家環境哲學建立在「道」的形上基礎，具有超越性、內在性、支配性；第二部分是道家環境哲學提供了變化

2017.  ARCS動機模式與學習共同體融入國小視覺藝術木刻版畫教學之研究

劉光夏; 褚一璇 ,  2015-12
[Department of Education] Periodical Articles
市北教育學刊，第52期，頁21-48
臺北市立大學學習媒材與設計學系; 臺北市立復興實驗高級中學小學部 劉光夏 褚一璇 ARCS動機模式與學習共同體融入國小視覺藝術木刻版畫教學之研究 臺北市：臺北市立大學教育學系等 ARCS動機模式; 學習共同體; 木刻版畫 本研究在探討國小視覺藝術教師以ARCS動機模式為主、學習共同體為輔之方式

2018.  國民中學校長關係領導與教師希望感相關之研究

謝傳崇; 賴協志; 陳文忠; 張杏瑜 ,  2015-12
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育行政與評鑑學刊，第18期，頁1-24
國立新竹教育大學教育與學習科技學系; 國家教育研究院教育制度及政策研究中心; 新竹縣立五峰國民中學; 新竹縣立寶山國民中學 謝傳崇 賴協志 陳文忠 張杏瑜 國民中學校長關係領導與教師希望感相關之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 關係領導; 希望感; 國民中學 2015-12 教育行

2019.  一所學校教師會的興與衰：教師為何加入？為何退出？

阮光勛 ,  2015-12
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育行政與評鑑學刊，第18期，頁83-102
桃園市桃園區文山國民小學 阮光勛 一所學校教師會的興與衰：教師為何加入？為何退出？ 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 學校教師會; 利益團體; 個案研究 2015-12 教育行政與評鑑學刊，第18期，頁83-102

2020.  國民小學校長幸福感量表之建構

賴志峰 ,  2016-06
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育行政與評鑑學刊，第19期，頁41-72
國立臺中教育大學教育學系 賴志峰 國民小學校長幸福感量表之建構 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 教育幸福; 正向領導; 正向心理學 2016-06 教育行政與評鑑學刊，第19期，頁41-72