11.  儒學研究論叢第四輯

張曉生 ,  2011-12
[中國語文學系] 專書/專書篇章
臺北市立大學中國語文學系暨碩博士班 張曉生 儒學研究論叢第四輯 臺北市：臺北市立教育大學人文藝術學院儒學中心 儒學 2011-12 zh_TW

12.  儒學研究論叢第三輯

張曉生 ,  2010-12
[中國語文學系] 專書/專書篇章
臺北市立大學中國語文學系暨碩博士班 張曉生 儒學研究論叢第三輯 臺北市：臺北市立教育大學人文藝術學院儒學中心 儒學 2010-12 zh_TW

13.  儒學研究論叢第二輯

張曉生 ,  2009-12
[中國語文學系] 專書/專書篇章
臺北市立大學中國語文學系暨碩博士班 張曉生 儒學研究論叢第二輯 臺北市：臺北市立教育大學人文藝術學院儒學中心 儒學 2009-12 zh_TW

14.  學校，是讓孩子通向未來的窗口嗎？--古德拉《一個稱為學校的地方》的問與思

梁雲霞 ,  2009-09
[教育學系] 期刊論文
人文與社會科學簡訊, 10卷4期, 頁85-93
台北市立教育大學教育學系 梁雲霞 學校，是讓孩子通向未來的窗口嗎？--古德拉《一個稱為學校的地方》的問與思 學校 2009-09 zh_TW 人文與社會科學簡訊 10卷4期 頁85-93

15.  教學的發展與革新

高博銓 ,  1999-05
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 45卷5期, 頁82-87
高博銓 教學的發展與革新 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 教學 1999-05 zh_TW 國教新知 45卷5期 頁82-87

16.  學前科學教育與認知教學

黃意舒 ,  1995-12-01
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展季刊, 第一期, p.112-119
台北市立教育大學科學教育中心 黃意舒 學前科學教育與認知教學 學前科學教育 認知教學 1995-12-01 zh_TW 科學教育研究與發展季刊 第一期 p.112-119

17.  數學學習困難兒童的教學策略

陳東陞 ,  1992-03
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 12期, 頁17-21
陳東陞 數學學習困難兒童的教學策略 臺北市立教育大學特殊教育中心 學習困難兒童 教學 數學 1992-03 國小特殊教育 12期 頁17-21

18.  中小學科學展覽之析論與評論

陳義勳 ,  2000-05
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文
國教新知, 46卷3期, 頁21-30
臺北市立教育大學自然科學系 陳義勳 中小學科學展覽之析論與評論 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 中學 小學 科學展覽 2000-05 zh_TW 國教新知 46卷3期 頁21-30

19.  回到未來

古建國; 陳錦雪 ,  2012-04
[應用物理暨化學學系暨碩士班] 專書/專書篇章
臺北市立教育大學應用物理暨化學學系暨碩士班 古建國 陳錦雪 回到未來 臺北市：臺北市立教育大學 科學教育; 小學教學 2012-04 zh_TW

20.  到底什麼是「數學能力」？

蕭紫菡; 林郁蔥; 梁雲霞 ,  2007-11
[教育學系] 期刊論文
人本教育札記，222期，頁83-95
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 蕭紫菡 林郁蔥 梁雲霞 到底什麼是「數學能力」？ 數學; 數學能力; 學校教育 2007-11 zh_TW 人本教育札記，222期，頁83-95