University of Taipei:搜寻结果
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    2861除了識字句讀以外: 運用不同類型的圖畫書設計語文與學科內容整合的學材

    楊麗中2018
    [英語教學系] 研究計畫or研究報告
    研究期間: 民10708 ~ 民10807
    臺北市立大英語教系 楊麗中 除了識字句讀以外: 運用不同類型的圖畫書設計語文與科內容整合的材 Abc and Beyond: Creating Clil Materials with Types of Picture Books 圖畫書 材設計 教師專業發展 國小教育 十二年國教

    2862環境保護行為與學習典範模式的創新與建構

    方偉達; 周睿鈺; 張育傑2020
    [地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)] 研究計畫or研究報告
    研究期間:民10908 ~ 民11007
    臺北市立大地球環境暨生物資源系 方偉達 周睿鈺 張育傑 環境保護行為與習典範模式的創新與建構 The Innovation and Construction in Modelling of Environmental Protection Behavioral and Learning

    2863大西洋掠食性外來紅鼓魚之入侵機制及生態影響

    廖運志; 王佳惠2019
    [地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)] 研究計畫or研究報告
    研究期間:民10806 ~ 民10905
    臺北市立大地球環境暨生物資源系 廖運志 王佳惠 大西洋掠食性外來紅鼓魚之入侵機制及生態影響 Mechanism and Ecological Impact by the Atlantic Predatory Invasive Red Drum, Sciaenops Ocellatus 生物入

    2864師資生知覺的國小國語文運作課程:基礎篇

    萬家春2016-12
    [教育學院] 市北教育學刊(36期-)
    教育論叢,第4期,頁99-116
    臺北市立大教育系 萬家春 師資生知覺的國小國語文運作課程:基礎篇 臺北市:臺北市立大教育系 九年一貫課程綱要; 國小國語文閱讀教; 運作課程 本研究以國民小國語文閱讀教的「運作課程」為探究的焦點,藉由師資生 在觀摩教時的實際知覺,彙整出《九年一貫課綱》的實踐狀況。全文分為「基礎

    2865伊利歐特(Charles William Eliot)的高等教育目的觀

    許家菻; 彭煥勝; Hsu, Chia-lin; Peng, Huang-sheng2019-12
    [出版品] 教育論叢
    教育論叢,第7期,頁35-55
    國立交通大教務處; 國立清華大教育與習科技系 許家菻 彭煥勝 Hsu, Chia-lin Peng, Huang-sheng 伊利歐特(Charles William Eliot)的高等教育目的觀 臺北市:臺北市立大教育系 伊利歐特; 哈佛大; 高等教育目的觀; Charles

    2866師資生知覺的國小國語文運作課程:實務篇--以第二學習階段為例

    萬家春; Wan, Chia-chun2017-12
    [出版品] 教育論叢
    教育論叢,第5期,頁109-142
    臺北市立大教育系 萬家春 Wan, Chia-chun 師資生知覺的國小國語文運作課程:實務篇--以第二習階段為例 臺北市:臺北市立大教育系 九年一貫課程綱要; 國語文閱讀教; 運作課程; Grade 1-9 curriculum guidelines; Mandarin

    2867澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究

    謝金枝; Shieh, Jin-jy2015-15
    [出版品] 教育論叢
    教育論叢,第3期,頁77-49
    澳門大教育院 謝金枝 Shieh, Jin-jy 澳門小教師課程發展與評鑑之個案研究 臺北市:臺北市立大教育系 課程評鑑; 個案研究; 小教育; 澳門; Curriculum evaluation; Case study; Primary education; Macao 本研究透過

    2868邊緣型人格障礙資優個案之學校適應與輔導策略探究

    陳勇祥; Chen, Yung-hsiang2023-06
    [特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
    特殊教育發展期刊,75期,頁41-57
    國立嘉義大特殊教育系 陳勇祥 Chen, Yung-hsiang 邊緣型人格障礙資優個案之校適應與輔導策略探究 臺北市:臺北市立大特殊教育中心 邊緣型人格障礙; 資優; 校適應; 輔導策略; Borderline personality disorder; Gifted; School

    2869泛自閉症光譜疾患者親密關係經驗之探究

    李思穎; 吳淑敏; Li, Sih-ying; Wu, Shu-min2022-06
    [特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
    特殊教育發展期刊,73期,頁57-74
    臺北市立大特殊教育系 李思穎 吳淑敏 Li, Sih-ying Wu, Shu-min 泛自閉症光譜疾患者親密關係經驗之探究 臺北市:臺北市立大特殊教育中心 亞斯伯格症; 泛自閉症光譜疾患; 親密關係; 詮釋; Asperger syndrome; Autism spectrum

    2870國民中學融合環境中身障生之「霸凌議題」探討,融合乎?標記乎?霸凌乎?

    郝佳華; Hao, Chia-hua2021-12
    [特殊教育中心] 特殊教育發展期刊(57期-)
    特殊教育發展期刊,72期,頁35-50
    高雄市立三民國中 郝佳華 Hao, Chia-hua 國民中融合環境中身障生之「霸凌議題」探討,融合乎?標記乎?霸凌乎? 臺北市:臺北市立大特殊教育中心 融合教育; 霸凌; 標記; 國中身心障礙生; Inclusion; Bullying; Labeling; Students


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