1061.  坊間識字教材分析研究

洪淑惠 ,  2012-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 59卷1期, 頁63-75
台中市后里國民小學教師 洪淑惠 坊間識字教材分析研究 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 識字 教學法 教材分析 文字是人與人進行溝通與傳達意念的重要媒介，更是兒童進入閱讀世界的基本功。對於學童的識字教學，若能讓學童瞭解字之構形原則和演變過程，激發他們的學習意願，對於學童各方面的學習將有莫大

1062.  生活中的數學問題：競標網站中的算數與代數

李源順; 陳嘉皇 ,  2012-06
[數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文
全國數學教育研究會2012年國際學術年會
台北市立教育大學數學系 李源順 陳嘉皇 生活中的數學問題：競標網站中的算數與代數 廣西省：廣西師範大學 數學問題 算數 代數 最近台灣出現一種網站一元競標購物的方式:規則是從0元開始競標，競標者須先購買點數(每點25元)，才能參與下標動作，每下標一次需付一點，每次下標的金額要大於或等於一元；無論

1063.  從「愛利安民」、「貴公去私」及「不偃義兵」尋繹《呂氏春秋》的墨家思想與精神

白崢勇 ,  2012-05
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
臺北市立教育大學學報, 43卷, 1期, 人文社會類, 頁29-52
樹德科技大學通識教育學院兼任助理教授 白崢勇 從「愛利安民」、「貴公去私」及「不偃義兵」尋繹《呂氏春秋》的墨家思想與精神 臺北市立教育大學 《呂氏春秋》 墨子 墨家學派 《呂氏春秋》為呂不韋召集門下客集體編撰而成，其目的乃為因應秦一統天下 的時代氛圍，作為治國思想的理論依據。漢人班固謂其內容「兼

1064.  從美學範疇論《周易》的「立象盡意」

張于忻 ,  2009-12
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報, 中國語文領域, 3期, 頁61-80
中原大學應用華語文學系 張于忻 從美學範疇論《周易》的「立象盡意」 臺北市立教育大學人文藝術學院中國語文學系 立象盡意 周易 美學 「意象」歷來被視為中國古典美學的中心研究之一。「意象」不僅在中國古典美學思想中占有重要地位，亦是一個能代表中國藝術精神的象徵，其基本含意就是指意與象的渾容與調和，讓

1065.  篇章邏輯與讀寫教學

陳滿銘 ,  2011-12
[人文藝術學院] 北市大語文學報
北市大語文學報, 中文領域, 7期, 頁105-130
臺灣師範大學國文系退休教授 陳滿銘 篇章邏輯與讀寫教學 臺北市立教育大學人文藝術學院英語教學系 篇章邏輯 讀寫教學 近幾年來，對篇章邏輯的研究，已「集樹成林」，不僅確定了它的原則、內容和範圍，也理清了它的哲學與心理基礎，甚至美感效果，建構了科學化的完整體系，成為一個新學門。它可以說就是「聯句成節

1066.  從氣象學觀點探討唐詩三百首中詩人對天氣現象的認知（反應）與感受

徐天佑 ,  2012-11
[歷史與地理學系] 會議論文
史地學術暨錢穆思想研討會《會議手冊暨論文集》, 頁1-18
中國文化大學地學研究所 徐天佑 從氣象學觀點探討唐詩三百首中詩人對天氣現象的認知（反應）與感受 臺北市立教育大學 文學 天氣 唐詩三百首 清蘅塘退士編輯的《唐詩三百首》，攘括唐詩的精華，詩中有寫實，也有隱喻，詩中更包括懷人、詠事等等，其中也有多首雨天氣現象有關的詩句。而在實際的生活中更顯是天氣變

1067.  從師生互動省察教師教學輔導策略

劉緬懷 ,  1996-10
[出版品] 國教月刊(已停刊)
國教月刊, 43卷, 1/2期, 頁64-72
劉緬懷 從師生互動省察教師教學輔導策略 臺北市立教育大學 師生互動 教師 教學輔導 1996-10 zh_TW 國教月刊 43卷 1/2期 頁64-72

1068.  美國學校本位管理發展之探究

曾燦金 ,  1997-02
[出版品] 國教月刊(已停刊)
國教月刊, 43卷, 5/6期, 頁21-30
曾燦金 美國學校本位管理發展之探究 臺北市立教育大學 美國 學校 本位管理 1997-02 zh_TW 國教月刊 43卷 5/6期 頁21-30

1069.  視覺語言與繪畫創作--試論造形知能的教學與應用

張青峯 ,  1997-04
[出版品] 國教月刊(已停刊)
國教月刊, 43卷, 7/8期, 頁15-22
張青峯 視覺語言與繪畫創作--試論造形知能的教學與應用 臺北市立教育大學 造形知能 教學 繪畫創作 1997-04 zh_TW 國教月刊 43卷 7/8期 頁15-22

1070.  全面品質管理在學校行政上的應用

葉連祺 ,  1997-04
[出版品] 國教月刊(已停刊)
國教月刊, 43卷, 7/8期, 頁57-68
葉連祺 全面品質管理在學校行政上的應用 臺北市立教育大學 全面品質管理 學校行政 1997-04 zh_TW 國教月刊 43卷 7/8期 頁57-68

1071.  對方案教學的一些看法--兒童的想法與作品在教學上的反思

陳正乾 ,  1997-06
[出版品] 國教月刊(已停刊)
國教月刊, 43卷, 9/10期, 頁25-34
陳正乾 對方案教學的一些看法--兒童的想法與作品在教學上的反思 臺北市立教育大學 方案教學 兒童 想法 作品 1997-06 zh_TW 國教月刊 43卷 9/10期 頁25-34

1072.  談古代中西史學及其異同

孫寧瑜 ,  1997-12
[出版品] 國教月刊(已停刊)
國教月刊, 44卷, 3/4期, 頁38-42
孫寧瑜 談古代中西史學及其異同 臺北市立教育大學 古代史學 中國 西方 1997-12 zh_TW 國教月刊 44卷 3/4期 頁38-42

1073.  鄉土教學活動單設計概說

鄧天德 ,  1997-12
[出版品] 國教月刊(已停刊)
國教月刊, 44卷, 3/4期, 頁49-54
鄧天德 鄉土教學活動單設計概說 臺北市立教育大學 鄉土教學 活動單設計 1997-12 zh_TW 國教月刊 44卷 3/4期 頁49-54

1074.  從帶好每位學生--談班級教學中的教師困境與因應

陳玉賢 ,  1998-02
[出版品] 國教月刊(已停刊)
國教月刊, 44卷, 5/6期, 頁7-11
陳玉賢 從帶好每位學生--談班級教學中的教師困境與因應 臺北市立教育大學 班級教學 教師困境 1998-02 zh_TW 國教月刊 44卷 5/6期 頁7-11

1075.  國小美勞鑑賞教學之運用原則與心得

宋慧慈 ,  1998-02
[出版品] 國教月刊(已停刊)
國教月刊, 44卷, 5/6期, 頁12-15
宋慧慈 國小美勞鑑賞教學之運用原則與心得 臺北市立教育大學 國小 美勞鑑賞教學 1998-02 zh_TW 國教月刊 44卷 5/6期 頁12-15

1076.  要國際化,莫鬧笑話--從高雄市路名拼音談羅馬拼音教學之急迫性

許長謨 ,  1998-04
[出版品] 國教月刊(已停刊)
國教月刊, 44卷, 7/8期, 頁7-12
許長謨 要國際化,莫鬧笑話--從高雄市路名拼音談羅馬拼音教學之急迫性 臺北市立教育大學 羅馬拼音教學 路名拼音 1998-04 zh_TW 國教月刊 44卷 7/8期 頁7-12

1077.  美勞科學習成效評量問題與對策

李堅萍 ,  1998-04
[出版品] 國教月刊(已停刊)
國教月刊, 44卷, 7/8期, 頁19-21
李堅萍 美勞科學習成效評量問題與對策 臺北市立教育大學 美勞科 學習成效評量 1998-04 zh_TW 國教月刊 44卷 7/8期 頁19-21

1078.  以「教室走察」促進教學改進的作法與策略

黃旭鈞 ,  2012
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
臺北市立教育大學 黃旭鈞 以「教室走察」促進教學改進的作法與策略 教室走察 教學改進 策略 領導者經常進到教學現場，掌握瞭解班級中教與學的真實情況，給予支持，一起協助教師精進教學，是學校領導者的核心關鍵職責。教室走察(Classroom Walk-through, CWT)是一種用以達成上述目的

1079.  詩經學之刪詩問題述評

楊晉龍 ,  2011-12
[人文藝術學院] 儒學研究論叢
儒學研究論叢，第四輯，p.65-84
中央研究院中國文哲研究所副研究員 楊晉龍 詩經學之刪詩問題述評 臺北市立教育大學人文藝術學院儒學中心 刪《詩》 鄭樵 歐陽修 詩經學 本文旨在針對前賢探討孔子是否刪《詩》問題結果的重新檢視，目的在吸收前賢研 究成果並挖掘隱藏的問題。經由實證式的文獻研究與分析，了解前賢大致已將刪《詩》 行為上

1080.  以語言風格學賞析杜甫<詠懷古跡五首>－兼談撰寫語言風格學論文的步驟及相關問題討論

葉鍵得 ,  2011-12
[人文藝術學院] 儒學研究論叢
儒學研究論叢，第四輯，p.173-210
臺北市立教育大學中國語文學系助理教授 葉鍵得 以語言風格學賞析杜甫<詠懷古跡五首>－兼談撰寫語言風格學論文的步驟及相關問題討論 臺北市立教育大學人文藝術學院儒學中心 語言風格學 頭韻 走樣句 本文以語言風格學賞析杜甫〈詠懷古跡五首〉，分別從音韻風格、詞彙風格、句法 風格三方面予以賞析。文中列舉

1081.  教師進行課程規劃之歷程探討

徐世瑜 ,  2002-11
[學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文
教育資料與研究，49，P.10-13
徐世瑜 教師進行課程規劃之歷程探討 教學原理 課程規劃 教學評量 教師特質 教學法 建構式教學 課程設計 教育改革 九年一貫 多元智慧 藝術家運用工藝的各種基本元素，以創作出獨特的藝術作品；同樣地，不同的教學者也有如獨一無二的藝術家，運用教學要素締造傑出的教學成就。 2002-11 zh_TW

1082.  國小鄉土環境教育評量與研究

鄧天德; 陳源在; 徐榮崇 ,  1993-08
[歷史與地理學系] 研究計畫or研究報告
台北市立師範學院社會科教育學系 鄧天德 陳源在 徐榮崇 國小鄉土環境教育評量與研究 國民小學;環境教育 本研究目的主要在:(1)了解國小鄉土環境教育成果。(2)了解國小兒童對鄉土環境認知現況。(3)提供改善國小鄉土環境教育方法。 研究設計將國小兒童的鄉土環境認知領域分為三個層次,由小而大依序為鄉

1083.  臺北地區國小學童小數迷思概念之研究

阮麗蓉; 曹雅玲 ,  2005-12-14
[數學系(含數學教育碩士班)] 會議論文
兒童數學概念研究研討會論文集，臺北市立教育大學數學資訊教育研究所，2005-12-14
臺北市立教育大學數學資訊教育研究所 阮麗蓉 曹雅玲 臺北地區國小學童小數迷思概念之研究 小數 迷思概念 國小學童 本研究旨在透過筆試及訪談，探究國小四到六年級學童在小數學習上的表現，以瞭解學童小數概念發展的過程中，可能產生的迷思概念及其產生的可能成因。本研究以臺北地區兩所學校四到六年級共178人

1084.  適合國小學生的休閒運動

陳顯宗 ,  1998-09
[體育學系] 期刊論文
國民體育季刊，27卷3期總號118，頁4-8+120
臺北市立教育大學體育學系 陳顯宗 適合國小學生的休閒運動 國小學生 休閒運動 1998-09 zh-TW 國民體育季刊，27卷3期總號118，頁4-8+120

1085.  大專學生參與合球運動之動機因素調查分析

陳顯宗 ,  1992-01
[體育學系] 期刊論文
亞洲體育，15卷1期總號57，頁37-53
臺北市立教育大學體育學系 陳顯宗 大專學生參與合球運動之動機因素調查分析 大專 合球運動 動機 學生 1992-01 zh-TW 亞洲體育，15卷1期總號57，頁37-53