11.  教師執行新課綱之新挑戰、新思維與新作為

吳清山 ,  2019-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友雙月刊，613期，頁7-12
吳清山 教師執行新課綱之新挑戰、新思維與新作為 2019-07 師友雙月刊，613期，頁7-12

12.  教師專業績效責任的理念與實踐

吳清山 ,  2019-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，302期，頁4-24
吳清山 教師專業績效責任的理念與實踐 2019-06 教育研究月刊，302期，頁4-24

13.  素養導向教師教育內涵建構及實踐之研究

吳清山 ,  2018-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育科學研究期刊，63卷4期，頁261-293
吳清山 素養導向教師教育內涵建構及實踐之研究 2018-12 教育科學研究期刊，63卷4期，頁261-293

14.  近50年來國民教育發展之探究：九年國民教育與十二年國民基本教育政策之分析

吳清山 ,  2018-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究集刊，64卷4期，頁1-36
吳清山 近50年來國民教育發展之探究：九年國民教育與十二年國民基本教育政策之分析 2018-12 教育研究集刊，64卷4期，頁1-36

15.  九年國教五十年 誰在乎呢？

吳清山 ,  2018-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育評論月刊，7卷10期，頁149-150
吳清山 九年國教五十年 誰在乎呢？ 2018-10 臺灣教育評論月刊，7卷10期，頁149-150

16.  重思師資培育發展：研究、政策與實務的轉化及整合

吳清山 ,  2018-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育學刊，50期，頁41-68
吳清山 重思師資培育發展：研究、政策與實務的轉化及整合 2018-06 教育學刊，50期，頁41-68

17.  適性教育的理念與實踐

吳清山 ,  2018-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，285期，頁4-19
吳清山 適性教育的理念與實踐 2018-01 教育研究月刊，285期，頁4-19

18.  2001年專刊 發行人的話

吳清山 ,  2001
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展, 2001專刊
吳清山 2001年專刊 發行人的話 臺北市立師範學院科學教育中心 2001 zh_TW 科學教育研究與發展 2001專刊

19.  學校校長與學校效能

吳清山 ,  1988
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
現代教育, 4:4, P.101-107
現代教育 吳清山 學校校長與學校效能 學校效能 學校校長 1988 zh_TW 現代教育 4:4 P.101-107

20.  教育革新大型研究---國民中小學學校行政領導人員培育、任用、及考核制度之研究

林天祐; 吳清山 ,  1996
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
林天祐 吳清山 教育革新大型研究---國民中小學學校行政領導人員培育、任用、及考核制度之研究 臺北市：臺北巿立師範學院初等教育研究所 行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC85-2411-H133-001-F6 1996 zh_TW

21.  教育小辭書 = Educational Dictionary

林天祐; 吳清山 ,  2003
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
林天祐 吳清山 教育小辭書 = Educational Dictionary 臺北市 : 國立教育資料館 2003

22.  教育e辭書

林天祐; 吳清山 ,  2007
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
林天祐 吳清山 教育e辭書 臺北市 : 高等教育出版 2007

23.  國民小學教育品質之研究

林天祐; 吳清山 ,  1997
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC86-2745-H133-002
林天祐 吳清山 國民小學教育品質之研究 台中師範學院初等教育研究所 教育品質 全面品質管理 全面品質教育 國民小學 評鑑 1997 zh-TW 行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC86-2745-H133-002

24.  師資培育研究---中小學教師專業能力的評鑑與教師遴選之研究

林天祐; 吳清山 ,  1999
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC 88-2418-H-133-001-F19
林天祐 吳清山 師資培育研究---中小學教師專業能力的評鑑與教師遴選之研究 台北巿立師範學院國民教育研究所 教師評鑑 教師遴選 國民小學 中等學校 專業能力 1999 zh-TW 行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC 88-2418-H-133-001-F19

25.  學校推動知識管理策略之研究---以國民小學為例(I)

林天祐; 吳清山 ,  2001
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC90-2413-H133-007
林天祐 吳清山 學校推動知識管理策略之研究---以國民小學為例(I) 臺北巿立師範學院國民教育研究所 知識管理 學校行政 國民小學 2001 zh-TW 行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC90-2413-H133-007

26.  教改政策執行成效之研究---以國民小學為例

林天祐; 吳清山 ,  2001
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC90-2413-H133-008
林天祐 吳清山 教改政策執行成效之研究---以國民小學為例 臺北巿立師範學院國民教育研究所 教育改革 教育政策 國民小學 政策執行 2001 zh-TW 行政院國家科學委員會研究報告編號：NSC90-2413-H133-008

27.  建立國民中小學校長、主任及學校行政人員之甄選、儲訓、培育任用體系及專業證照制度之研究

林天祐; 吳清山 ,  2002
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
林天祐 吳清山 建立國民中小學校長、主任及學校行政人員之甄選、儲訓、培育任用體系及專業證照制度之研究 台北巿立師範學院國民教育研究所 專業證照制度 任用體系 甄選、儲訓及培育 2002 zh-TW

28.  提升學生學習成就策略之探析

吳清山; 黃建翔 ,  2013-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，232期，p.5-17
吳清山 黃建翔 提升學生學習成就策略之探析 教育政策分析; 學生學習成就; 學習成就 學生為教育之主體，任何教育行政作為或教學活動當以增進學生學習效果為優先考量，故提升學生學習成就，便成為教育發展與學校效能研究之重要課題與目的。然而，國內之學校教育相當普及，政府亦提出相關輔助方案來設法幫助學習弱

29.  我國教育研究的回顧與展望

吳清山; 黃旭鈞 ,  2010-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，200期，P.7-17
吳清山 黃旭鈞 我國教育研究的回顧與展望 2010-12 zh_TW 教育研究月刊，200期，P.7-17

30.  國民中學教師專業發展、專業承諾與教學效能關係之研究—以TEPS資料庫為例

黃建翔; 吳清山 ,  2013-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師資培育與教師專業發展期刊，v.6n.2，p.117-140
黃建翔 吳清山 國民中學教師專業發展、專業承諾與教學效能關係之研究—以TEPS資料庫為例 教師專業承諾; 教師專業發展; 教師教學效能; 臺灣教育長期追蹤資料庫(TEPS) 2013-12 zh_TW 師資培育與教師專業發展期刊，v.6n.2，p.117-140

31.  教育U辭書

吳清山; 林天佑 ,  2014-06-13
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
吳清山 林天佑 教育U辭書 台北市：高等教育出版社 [資料來源:博客來網路書店] 「教育U辭書」是繼「教育小辭書」、「教育新辭書」和「教育e辭書」之後的第四本辭書。「U」乃取其「又」、「優」與「祐」的諧音，亦即又有一本教育辭書的出現，期許它是一本優良的教育書籍；且本書於林天祐校長逝世一周年

32.  國民中學校長創新領導、教師專業學習社群與教師教學創新表現關係之研究

黃建翔; 吳清山 ,  2021-00
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育學報，49卷1期，頁51-72
黃建翔 吳清山 國民中學校長創新領導、教師專業學習社群與教師教學創新表現關係之研究 2021-00 教育學報，49卷1期，頁51-72

33.  高中畢業生出國留學成因與對策之研究

吳清山; 王令宜 ,  2020-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育研究期刊，1卷2期，頁117-139
吳清山 王令宜 高中畢業生出國留學成因與對策之研究 2020-03 臺灣教育研究期刊，1卷2期，頁117-139

34.  高中職校長翻轉領導指標權重體系之建構

黃建翔; 吳清山 ,  2019-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育與心理研究，42卷3期，頁1-26
黃建翔 吳清山 高中職校長翻轉領導指標權重體系之建構 2019-09 教育與心理研究，42卷3期，頁1-26

35.  國民中學教師績效責任指標之建構

呂秀卿; 吳清山 ,  2018-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育行政與評鑑學刊，24期，頁1-36
呂秀卿 吳清山 國民中學教師績效責任指標之建構 2018-12 教育行政與評鑑學刊，24期，頁1-36