1001.  如何解決運動障礙兒童在學習上的問題

吳純純 ,  1991-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 11期, 頁55
吳純純 如何解決運動障礙兒童在學習上的問題 臺北市立教育大學特殊教育中心 兒童 運動障礙 學習 1991-06 國小特殊教育 11期 頁55

1002.  不同的補救教學方式對於注音符號學習遲緩兒童之學習輔導效果研究

古明峰 ,  1991-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 11期, 頁79-85
古明峰 不同的補救教學方式對於注音符號學習遲緩兒童之學習輔導效果研究 臺北市立教育大學特殊教育中心 兒童 注音符號 學習輔導 1991-06 國小特殊教育 11期 頁79-85

1003.  後設認知在智能不足教學上的應用

王敏琴 ,  1992-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 13期, 頁48-52
王敏琴 後設認知在智能不足教學上的應用 臺北市立教育大學特殊教育中心 後設 教學 智能不足 認知 1992-06 國小特殊教育 13期 頁48-52

1004.  資優生生涯探索教學設計--好夢成真

楊麗華 ,  1993-03
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 14期, 頁33-40
楊麗華 資優生生涯探索教學設計--好夢成真 臺北市立教育大學特殊教育中心 資賦優異 生涯教學 1993-03 國小特殊教育 14期 頁33-40

1005.  圖片的應用有助於智障兒童學習認字嗎﹖

蘇婉容 ,  1994-01
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 16期, 頁57-59
蘇婉容 圖片的應用有助於智障兒童學習認字嗎﹖ 臺北市立教育大學特殊教育中心 智障兒童 圖片 認字 學習 1994-01 國小特殊教育 16期 頁57-59

1006.  舞在特教園地--舞蹈創作教學設計之一

蕭玉香 ,  1995-01
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 18期, 頁38-40
蕭玉香 舞在特教園地--舞蹈創作教學設計之一 臺北市立教育大學特殊教育中心 教學設計 舞蹈創作 1995-01 國小特殊教育 18期 頁38-40

1007.  談提升聽障兒童閱讀能力之教學策略

吳潔芳 ,  1995-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 19期, 頁68-71
吳潔芳 談提升聽障兒童閱讀能力之教學策略 臺北市立教育大學特殊教育中心 聽障兒童 閱讀能力 教學 1995-06 國小特殊教育 19期 頁68-71

1008.  國民小學特殊兒童輔導活動

楊坤堂 ,  1997-01
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 22期, 頁1-10
楊坤堂 國民小學特殊兒童輔導活動 臺北市立教育大學特殊教育中心 國民小學 特殊兒童 輔導 1997-01 國小特殊教育 22期 頁1-10

1009.  重度障礙兒童學前教育方案

胡致芬 ,  1997-01
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 22期, 頁25-30
胡致芬 重度障礙兒童學前教育方案 臺北市立教育大學特殊教育中心 重度障礙兒童 學前教育 1997-01 國小特殊教育 22期 頁25-30

1010.  視覺障礙學生之錯覺研究

杞昭安 ,  1997-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 23期, 頁9-14
杞昭安 視覺障礙學生之錯覺研究 臺北市立教育大學特殊教育中心 視覺障礙學生 錯覺 1997-06 國小特殊教育 23期 頁9-14

1011.  人類基本學習能力的發展

劉弘白 ,  1997-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 23期, 頁15-18
劉弘白 人類基本學習能力的發展 臺北市立教育大學特殊教育中心 人類 基本學習能力 1997-06 國小特殊教育 23期 頁15-18

1012.  情意課程教學設計

廖瑞珍 ,  1998-01
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 24期, 頁26-29
廖瑞珍 情意課程教學設計 臺北市立教育大學特殊教育中心 情意課程 教學 資優班 1998-01 國小特殊教育 24期 頁26-29

1013.  生活教育--「洗手」之教學實例

莊素月 ,  1999-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 27期, 頁60-61
莊素月 生活教育--「洗手」之教學實例 臺北市立教育大學特殊教育中心 生活教育 洗手教學 1999-06 國小特殊教育 27期 頁60-61

1014.  特殊兒童學前教育之探討

黃琬珺 ,  2000-07
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 29期, 頁34-40
黃琬珺 特殊兒童學前教育之探討 臺北市立教育大學特殊教育中心 特殊兒童 學前教育 2000-07 國小特殊教育 29期 頁34-40

1015.  科技多媒體在教師與學生之間的角色

沈易達 ,  2000-07
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 29期, 頁1-10
沈易達 科技多媒體在教師與學生之間的角色 臺北市立教育大學特殊教育中心 科技多媒體 教師 學生 2000-07 國小特殊教育 29期 頁1-10

1016.  嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療

楊坤堂 ,  2000-12
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 30期, 頁14-18
楊坤堂 嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療 臺北市立教育大學特殊教育中心 情緒障礙 學生 精神疾病 2000-12 國小特殊教育 30期 頁14-18

1017.  教師、父母及學習障礙兒童對家庭作業的因應措施

王佳玲 ,  2000-12
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 30期, 頁76-82
王佳玲 教師、父母及學習障礙兒童對家庭作業的因應措施 臺北市立教育大學特殊教育中心 學習障礙 家庭作業 2000-12 國小特殊教育 30期 頁76-82

1018.  嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療

楊坤堂 ,  2001-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 31期, 頁8-10
楊坤堂 嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療 臺北市立教育大學特殊教育中心 情緒障礙 學生 精神疾病 2001-06 國小特殊教育 31期 頁8-10

1019.  學習障礙兒童在WISC-Ⅲ之特質分析與臨床應用

黃瑞珍 ,  2001-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 31期, 頁19-29
臺北市立教育大學特殊教育學系 黃瑞珍 學習障礙兒童在WISC-Ⅲ之特質分析與臨床應用 臺北市立教育大學特殊教育中心 學習障礙 鑑定與評量 2001-06 國小特殊教育 31期 頁19-29

1020.  從學習障礙成人看學習障礙者的教育方向

王瓊珠 ,  2002-12
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 34期, 頁56-60
王瓊珠 從學習障礙成人看學習障礙者的教育方向 臺北市立教育大學特殊教育中心 學習障礙成人 教育目標 2002-12 國小特殊教育 34期 頁56-60

1021.  後設認知策略在學習障礙兒童寫作教學上的應用

楊彩雲; 許家璇 ,  2002-12
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 34期, 頁27-34
楊彩雲 許家璇 後設認知策略在學習障礙兒童寫作教學上的應用 臺北市立教育大學特殊教育中心 後設認知 後設認知策略 學障學生 寫作教學 循環模式 寫作認知策略教學 2002-12 國小特殊教育 34期 頁27-34

1022.  學習障礙學生鑑定問題探討--以臺北市國小為例

王瓊珠 ,  2004-06
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 37期, 頁39-46
王瓊珠 學習障礙學生鑑定問題探討--以臺北市國小為例 臺北市立教育大學特殊教育中心 學習障礙 鑑定 處遇效度 2004-06 國小特殊教育 37期 頁39-46

1023.  學習障礙學生適性課程之探討

梁瑞真 ,  2004-12
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 38期, 頁69-74
梁瑞真 學習障礙學生適性課程之探討 臺北市立教育大學特殊教育中心 學習障礙 課程 Learning disabilities Curriculum 2004-12 國小特殊教育 38期 頁69-74

1024.  學習障礙學生寫作教學法介紹

孟瑛如; 邱佳寧 ,  2005-08
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 39期, 頁69-80
孟瑛如 邱佳寧 學習障礙學生寫作教學法介紹 臺北市立教育大學特殊教育中心 寫作 學習障礙 Writing Learning disabiliy 2005-08 國小特殊教育 39期 頁69-80

1025.  對低成就兒童的認知技能與概念的教學

陳東陞 ,  1993-03
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 14期, 頁1-11
陳東陞 對低成就兒童的認知技能與概念的教學 臺北市立教育大學特殊教育中心 低成就 認知技能教學 1993-03 國小特殊教育 14期 頁1-11

1026.  低成就學生的診斷與教學

楊坤堂 ,  1993-03
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 14期, 頁12-18
楊坤堂 低成就學生的診斷與教學 臺北市立教育大學特殊教育中心 低成就 診斷與教學 1993-03 國小特殊教育 14期 頁12-18

1027.  情緒障礙學生的特殊教育

楊坤堂 ,  200002
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 28期, 頁1-8
楊坤堂 情緒障礙學生的特殊教育 臺北市立教育大學特殊教育中心 情緒障礙學生 特殊教育 200002 國小特殊教育 28期 頁1-8

1028.  重視國小學童的書寫問題

林千惠 ,  200106
[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)
國小特殊教育, 31期, 頁30-35
林千惠 重視國小學童的書寫問題 臺北市立教育大學特殊教育中心 國小寫字教學 書寫問題 200106 國小特殊教育 31期 頁30-35

1029.  探討政治與教育的合理對話

施宜煌 ,  2011-04
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊, 第38期, P25-48
施宜煌 探討政治與教育的合理對話 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學心理與諮商學系 臺北市立教育大學幼兒教育學系 政治 教育 教育政治學 本文藉由閱讀相關文獻探析政治與教育二者間的對話，並指出政治會衝擊教育的發展，而教育亦會影響政治的發展。質言之，教育的發展無法避免政治的牽引，而教育也能

1030.  學校制度中的潛在課程--反學校教育思潮的觀點

鄭玉卿 ,  1999-05
[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)
臺北市立師範學院學報, 30期, 193-208
鄭玉卿 學校制度中的潛在課程--反學校教育思潮的觀點 臺北市立師範學院 潛在課程 反學校教育 1999-05 zh-TW 臺北市立師範學院學報 30期 193-208

1031.  低成就學童的心理特徵與原因之探討

林建平 ,  2010-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [心理與諮商學系] 期刊論文
國教新知, 57卷1期, 頁43-51
臺北市立教育大學心理與諮商學系 林建平 低成就學童的心理特徵與原因之探討 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 低成就學童 資優低成就 具有課業學習問題的低成就學童不只造成個人的壓力、家長的煩惱，也容易 導致行為問題，影響個人未來的生活適應，也造成社會問題，其心理特徵的了解 及原因的探討不容忽

1032.  從教學概念混淆談九年一貫概念問題

楊龍立 ,  1999-10
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [教育學系] 期刊論文
國教新知, 46卷1期, 頁1-9
台北市立教育大學教育學系 楊龍立 從教學概念混淆談九年一貫概念問題 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 教學概念 九年一貫 1999-10 zh_TW 國教新知 46卷1期 頁1-9

1033.  學校跨科統整課程的實施--認知與行動

高翠霞 ,  1999-10
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [教育學系] 期刊論文
國教新知, 46卷1期, 頁20-26
台北市立教育大學教育學系 高翠霞 學校跨科統整課程的實施--認知與行動 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 學校 跨科統整課程 1999-10 zh_TW 國教新知 46卷1期 頁20-26

1034.  轉型領導理論在學校經營的應用

吳宗立 ,  2000-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 47卷2期, 頁4-11
吳宗立 轉型領導理論在學校經營的應用 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 轉型領導 學校經營 2000-12 zh_TW 國教新知 47卷2期 頁4-11

1035.  參與「小班教學計劃」的教師對其工作壓力的影響與調適需求之研究

黃義良 ,  200105
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 47卷3期, 頁86-95
黃義良 參與「小班教學計劃」的教師對其工作壓力的影響與調適需求之研究 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 小班教學 教師 工作壓力 200105 zh_TW 國教新知 47卷3期 頁86-95

1036.  科技在美術教學上的應用--以美國現況為例

張奕華 ,  200105
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 47卷3期, 頁40-50
張奕華 科技在美術教學上的應用--以美國現況為例 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 科技 美術教學 美國 200105 zh_TW 國教新知 47卷3期 頁40-50

1037.  如何進行幼兒音樂教學--由幼兒音樂概念發展觀之

王毓雅 ,  200105
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 47卷3期, 頁51-58
王毓雅 如何進行幼兒音樂教學--由幼兒音樂概念發展觀之 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 幼兒 音樂教學 音樂教育 200105 zh_TW 國教新知 47卷3期 頁51-58

1038.  談國民中小學九年一貫課程中的社會學習領域課程

簡後聰 ,  2001-10
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [社會暨公共事務學系] 期刊論文
國教新知, 48卷1期, 頁1-25
臺北市立教育大學社會暨公共事務學系 簡後聰 談國民中小學九年一貫課程中的社會學習領域課程 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 九年一貫課程 社會學 2001-10 zh_TW 國教新知 48卷1期 頁1-25

1039.  模組式教材在網路教學上的設計與應用

張政亮 ,  2001-10
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [歷史與地理學系] 期刊論文
國教新知, 48卷1期, 頁44-58
臺北市立教育大學歷史與地理學系 張政亮 模組式教材在網路教學上的設計與應用 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 模組式教材 網路教學 2001-10 zh_TW 國教新知 48卷1期 頁44-58

1040.  文化、情緒、兒童

王珮玲 ,  2001-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [幼兒教育學系] 期刊論文
國教新知, 48卷2期, 頁37-43
台北市立教育大學幼兒教育學系 王珮玲 文化、情緒、兒童 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 幼兒教育 兒童心理學 2001-12 zh_TW 國教新知 48卷2期 頁37-43

1041.  多元智能之教學原則與幼兒多元管道學習

詹文娟 ,  2001-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 48卷2期, 頁44-49
詹文娟 多元智能之教學原則與幼兒多元管道學習 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 多元智能教學 幼兒 2001-12 zh_TW 國教新知 48卷2期 頁44-49

1042.  兒童詩歌在國小英語教學之應用

楊麗中 ,  2002-10
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [英語教學系] 期刊論文
國教新知, 49卷1期, 頁8-18
臺北市立教育大學英語教學系 楊麗中 兒童詩歌在國小英語教學之應用 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 兒童詩歌 國小 英語教學 2002-10 zh_TW 國教新知 49卷1期 頁8-18

1043.  音樂教學法另一篇：戈登[Gordon, E.]音樂學習理論

陳曉雰 ,  2002-12
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 49卷2期, 頁23-30
陳曉雰 音樂教學法另一篇：戈登[Gordon, E.]音樂學習理論 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 音樂教育 戈登 教學法 2002-12 zh_TW 國教新知 49卷2期 頁23-30

1044.  國民小學課程改革的統合模式

楊龍立 ,  2003-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [教育學系] 期刊論文
國教新知, 49卷3期, 頁1-8
台北市立教育大學教育學系 楊龍立 國民小學課程改革的統合模式 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 國民小學 課程改革 2003-03 zh_TW 國教新知 49卷3期 頁1-8

1045.  幾個與獎懲相關的概念

邱世明 ,  2003-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期), [教育學系] 期刊論文
國教新知, 49卷3期, 頁50-56
台北市立教育大學教育學系 邱世明 幾個與獎懲相關的概念 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 獎懲制度 學生秩序 2003-03 zh_TW 國教新知 49卷3期 頁50-56

1046.  過程模式寫作教學策略之探討

謝孟穎 ,  2003-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 49卷3期, 頁62-71
謝孟穎 過程模式寫作教學策略之探討 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 過程模式 寫作教學 2003-03 zh_TW 國教新知 49卷3期 頁62-71

1047.  氣喘病童體育教學之行動研究

柯仲彥 ,  2003-06
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 49卷4期, 頁84-91
柯仲彥 氣喘病童體育教學之行動研究 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 氣喘病童 體育教學 2003-06 zh_TW 國教新知 49卷4期 頁84-91

1048.  學校本位課程發展的危機與轉機--一所都會小型小學校長的追問與省思

李寶琳 ,  2004-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 50卷3期, 頁1-9
李寶琳 學校本位課程發展的危機與轉機--一所都會小型小學校長的追問與省思 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 學校本位課程 課程領導 2004-03 zh_TW 國教新知 50卷3期 頁1-9

1049.  淺談學校本位課程發展及其運作--以臺東縣新園國小為例

李圓環 ,  2004-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 50卷3期, 頁10-16
李圓環 淺談學校本位課程發展及其運作--以臺東縣新園國小為例 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 學校本位課程 國小 2004-03 zh_TW 國教新知 50卷3期 頁10-16

1050.  「在工作中」觀察技巧在臨床視導之應用與研究

辛俊德 ,  2004-03
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知, 50卷3期, 頁88-93
辛俊德 「在工作中」觀察技巧在臨床視導之應用與研究 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 臨床視導 教師教學 2004-03 zh_TW 國教新知 50卷3期 頁88-93