1401.  以異讀觀點分析泰籍華語學習者的閱讀歷程

黃雅萍; 賴雅俐 ,  2011-12
[英語教學系] 期刊論文
臺灣華語文教學，2011卷2期總號11，頁25-39
黃雅萍 賴雅俐 以異讀觀點分析泰籍華語學習者的閱讀歷程 華語文教學; 泰籍華語學習者; 異讀分析; 華語閱讀 本研究以異讀觀點探討泰籍華語學習者念讀華語文本時的閱讀歷程，包括泰籍華語 學習者在念讀不同背景的文本時，呈現哪些特點，並探析何為影響泰籍華語學習者閱讀 的因素及學習者在華語閱讀上的問

1402.  The Combined Effects of the Keyword Method and Phonics Instruction on 5[90bb] Graders' English Vocabulary Learning in Taiwan

林芳憶; 鄭錦桂 ,  2008-09
[英語教學系] 期刊論文
英語教學，32卷3期，頁71-114
林芳憶 鄭錦桂 The Combined Effects of the Keyword Method and Phonics Instruction on 5[90bb] Graders' English Vocabulary Learning in Taiwan 關鍵字學習法; 字母拼讀法

1403.  從希爾佛斯坦現象探討英語童詩教學

楊麗中 ,  2005-07
[英語教學系] 期刊論文
兒童文學學刊，13期，頁105-132
楊麗中 從希爾佛斯坦現象探討英語童詩教學 英語童詩; 英語教學; 文學表演; 希爾佛斯坦 無 2005-07 zh-TW 兒童文學學刊，13期，頁105-132

1404.  小川喜樂《歐巴桑》中的童年、族裔與歷史

楊麗中 ,  2005
[英語教學系] 期刊論文
英美文學評論, 8, p.95-124
英美文學評論 楊麗中 小川喜樂《歐巴桑》中的童年、族裔與歷史 The Genealogy of Childhood in Joy Kogawa's Obasan 中華民國英美文學學會 文學中的孩童 族裔文學 小川喜樂 Children in literature Ethnic

1405.  國小英語教師閱讀教學知能評量研究：以英語圖畫書閱讀教學為例

楊麗中 ,  2011
[英語教學系] 研究計畫or研究報告
研究期間：民10008~10107，計畫編號：NSC100-2410-H133-008
臺北市立大學英語教學系 楊麗中 國小英語教師閱讀教學知能評量研究：以英語圖畫書閱讀教學為例 行政院國家科學委員會 圖畫書; 重複互動式朗讀; 補救教學; 國小英語教學 重複互動式朗讀融入國小補救教學對於學童英語閱讀發展之效能探討 本提案建立在申請人對於英語圖畫書論述的相關研究以及北市國小英語教學

1406.  國小四年級數學教學錄影研究

李源順; 林福來; 藍珍梅; 王品心; 鄭雙慧; 洪思雅sl,l ,  2010-02
[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文
科學教育學刊, 18卷1期, 頁63-84
臺北市立教育大學數學資訊教育學系 李源順 林福來 藍珍梅 王品心 鄭雙慧 洪思雅sl,l 國小四年級數學教學錄影研究 A Video Study of Mathematics Teaching in Fourth Grade 全國抽樣 錄影研究 數學教學 National sampling

1407.  兒童創造性問題解決歷程之個案研究－「永動機」的製作

詹焜能 ,  2001-12
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展, 第二十五期
苗栗縣立內灣國民小學 詹焜能 兒童創造性問題解決歷程之個案研究－「永動機」的製作 臺北市立師範學院科學教育中心 科學創意競賽 產品創意歷程 科學創造力 科學創意競賽近年來廣受國內教育單位重視與推動，但是對於如何舉辦兒童科學創意競賽以及兒童的創造性問題解決歷程這方面的研究並不多。本研究採取參與觀察

1408.  從NCTM（美國數學教師協會）課程標準之科技教育談對我國九年一貫數學學習領域之電算器教學的啟示

陳育聖; 楊德清 ,  2001-12
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展, 第二十五期
國立嘉義大學數學教育研究所 國立嘉義大學數學教育研究所 陳育聖 楊德清 從NCTM（美國數學教師協會）課程標準之科技教育談對我國九年一貫數學學習領域之電算器教學的啟示 臺北市立師範學院科學教育中心 電算器 九年一貫數學學習領域 科技教育 本文之主要目的有二：壹是探討電算器在數學教育上的重要性與其

1409.  資訊時代的科學教育行動研究

壽大衛 ,  2003-05
[資訊科學系] 期刊論文
現代教育論壇，8期，P.182-192
臺北市立師範學院數學資訊教育學系 壽大衛 資訊時代的科學教育行動研究 資訊時代; 科學教育; 行動研究; 資訊科技; 數位學習 在知識爆炸的資訊時代，變動已成為常態。學習與應用很難再分開，終身學習成為一種必要。過去教育一向是十年樹木，百年樹人；在相對穩定的情形下，政策、學術、教學的資訊流程較為緩

1410.  都會型學校與社區新夥伴關係運作模式探討

高翠霞; 高惠芬; 蔡宜臻 ,  2012-09
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)
國教新知，59卷3期，P.14-24
臺北市立教育大學教育學系; 國立自然科學博物館助理研究員; 國立臺灣師範大學環境教育研究所研究助理 高翠霞 高惠芬 蔡宜臻 都會型學校與社區新夥伴關係運作模式探討 臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心 都會型學校 學校與社區 夥伴關係 校園安全 藉學校閒置空間議題，探討學校與社區夥伴關係的運作