211.  臺灣中小學經濟學教育之研究

徐淑敏 ,  1999-05
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知, 45卷5期, 頁49-59
徐淑敏 臺灣中小學經濟學教育之研究 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 經濟學教育 1999-05 zh_TW 國教新知 45卷5期 頁49-59

212.  融合教育理念的剖析與省思

蔡昆瀛 ,  2000-11
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2), [Department of Special Education] Periodical Articles
國教新知, 47卷1期, 頁50-57
臺北市立教育大學特殊教育學系 蔡昆瀛 融合教育理念的剖析與省思 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 自閉症 學生 2000-11 zh_TW 國教新知 47卷1期 頁50-57

213.  拒學症的成因及其輔導

張郁芬 ,  2000-12
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知, 47卷2期, 頁39-45
張郁芬 拒學症的成因及其輔導 台北市立師範學院實習輔導處國教月刊社 拒學症 輔導 2000-12 zh_TW 國教新知 47卷2期 頁39-45

214.  從學習遷移談漢字教學的改進策略

周碧香 ,  2011-11
[Office of Academic Affairs] Journal of Taipei Municipal University of Education (v.36n.2-)
臺北市立教育大學學報:人文社會類, 第42卷第2期, P.1-22
周碧香 從學習遷移談漢字教學的改進策略 臺北市立教育大學 學習理論 學習遷移 學習歷程 漢字教學 改進策略 文字是語言的紀錄，突破了時空的限制，使訊息能流通於異時、異地，故文字 又是文化薪傳的媒介。識字是語文教育的根本，其良窳攸關著語文教育、文化的薪 傳。筆者關懷學童語文學習的相關問題，認為應該

215.  跨越成績的學習

許信雄 ,  1998-06
[Publications] 國教月刊(已停刊)
國教月刊, 44卷, 9/10期, 頁69-73
許信雄 跨越成績的學習 臺北市立教育大學 學習的目的 1998-06 zh_TW 國教月刊 44卷 9/10期 頁69-73

216.  張載理學思想探析

劉平中 ,  2010-12
[School of Humanities and Arts] 儒學研究論叢
儒學研究論叢，第三輯，p.1-12
四川大學國際儒學院博士生 劉平中 張載理學思想探析 臺北市立教育大學人文藝術學院儒學中心 張載 禮 禮學 張載從宇宙本體的角度為禮的存在尋求理論依據，認為禮來源於「太虛」、「天」。從禮的實施主體的維度對禮的形上依據作了追尋，認為禮來源於人的「性」、「情」、「心」。張載把人性分為「天地之性」和「氣

217.  日本漢學研究近況

林慶彰 ,  1999-06
[Publications] 應用語文學報(Ceased)
應用語文學報，創刊號=1期，頁65-95
中央研究院中國文哲研究所 林慶彰 日本漢學研究近況 台北市立師範學院應用語言文學研究所 日本漢學 經學 中國哲學 中國文學史 工具書 本文主要在介紹第二次大戰以後，日本研究漢學的成果。前言部分介紹日本的漢學機構和刊物。第二節經學研究分經學史、論語、周易、尚書、詩經、三禮勺三傳等敘述。 第三節中國

218.  「俗賦」的名稱、淵源與形成

楊馥菱 ,  2003-06
[Publications] 應用語文學報(Ceased)
應用語文學報，5期，頁197-211
楊馥菱 「俗賦」的名稱、淵源與形成 台北市立師範學院應用語言文學研究所 俗賦 俗文學 2003-06 zh_TW 應用語文學報，5期，頁197-211

219.  當代教育指標：國際比較觀點

王保進 ,  2001-08
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Book
國立臺灣師範大學教育系; 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 王保進 當代教育指標：國際比較觀點 臺北市：學富出版社 比較教育學 2001-08 zh_TW

220.  日本學校經營變革之分析：學校治理、分權及學校參與

林雍智; 吳清山 ,  2013-05
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育政策論壇，16卷2期 (總號46)，頁85-114
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 林雍智 吳清山 日本學校經營變革之分析：學校治理、分權及學校參與 日本; 學校分權; 學校治理; 學校參與; 學校經營 自1980年代以來，伴隨著世界教育改革的浪潮，日本的中小學校經營發生許多的改變，這些改變固然受該國的歷史發展與教改思潮、二次大戰後各派