2541.  國民中小學各學習領域課程與教學領導人才核心能力指標及其專業發展課程研究整合型計畫

黃嘉雄; 楊忠祥; 黃譯瑩; 賴慶三; 張英傑; 呂燕卿; 陳麗華; 馮永敏; 徐超聖 ,  2010
[Department of Chinese Languages and Literature] Research Project
研究年間：民9901~9912 計劃編號：NAER-99-12-E-1-01-00-2-01
臺北市立大學中國語文學系暨碩博士班 黃嘉雄 楊忠祥 黃譯瑩 賴慶三 張英傑 呂燕卿 陳麗華 馮永敏 徐超聖 國民中小學各學習領域課程與教學領導人才核心能力指標及其專業發展課程研究整合型計畫 臺北市：國家教育研究院籌備處 教師專業發展; 教師專業能力; 課程與教學領導 本計畫將深入探究學習領域課程

2542.  談PISA閱讀素養評量對十二年國教閱讀教學的意涵

孫劍秋; 林孟君 ,  2012-12
[School of Humanities and Arts] 北市大語文學報
北市大語文學報，9期，頁85-98
孫劍秋 林孟君 談PISA閱讀素養評量對十二年國教閱讀教學的意涵 十二年國教; 閱讀素養; 閱讀教學; 12-year compulsory education; Reading literacy; Reading instruction 在「全球化」的發展趨勢下，終身學習成為每個人最重要的能力

2543.  臺灣外籍華語文學習者解讀漢字之傾向

陳羿均; 胡潔芳; 鄭錦桂 ,  2015-03
[Department of English Instruction] Periodical Articles
課程與教學季刊，v.18n.1，p.123-146
臺北市立大學華語文教學碩士學位學程; 臺北市立大學英語教學系 陳羿均 胡潔芳 鄭錦桂 臺灣外籍華語文學習者解讀漢字之傾向 華語文教學; 漢字; 聲符; 意符; 中文識字能力 本研究探究臺灣外籍華語文學習者以意符或聲符解讀漢字的傾向。研究設計14題假字選擇任務，每題有三個假字，分別為有用意符加無關

2544.  鷹架教學策略於國小音樂創作之應用

林小玉 ,  2008
[Department of Music] Proceedings
2008創造力教育國際學術研討會，政治大學、中山大學 主辦，2008-10-20~24
臺北市立大學音樂學系 林小玉 鷹架教學策略於國小音樂創作之應用 作曲; 音樂創作; 評分標準; 鷹架; 鷹架教學策略 2008 zh-TW 2008創造力教育國際學術研討會，政治大學、中山大學 主辦，2008-10-20~24

2545.  二十世紀音樂與音樂欣賞

林小玉 ,  1997
[Department of Music] Proceedings
世紀末的回顧 - 二十世紀音樂與音樂教學研討會，臺北市立師範學院音樂教育學系 主辦，1997
臺北市立大學音樂學系 林小玉 二十世紀音樂與音樂欣賞 音樂教育; 音樂欣賞; 音樂欣賞教學; 藝術欣賞 1997 zh-TW 世紀末的回顧 - 二十世紀音樂與音樂教學研討會，臺北市立師範學院音樂教育學系 主辦，1997

2546.  音樂創造力評量工具之發展與實徵研究

林小玉 ,  2010
[Department of Music] Research Project
研究期間：民9908~10007，計劃編號：NSC99-2410-H133-014-MY2
臺北市立大學音樂學系 林小玉 音樂創造力評量工具之發展與實徵研究 臺北市：行政院國家科學委員會 音樂創造力; 音樂創作; 教學評量; 作曲; 即興 本研究旨在透過工具發展研究、教學實徵研究，探究可行之音樂創造力評量工具， 為國民中小學音樂創作教學中，作曲與即興編製可行之評量工具。 研究目的如下

2547.  施行九年一貫課程前之省思與建議：八十八學年度全國國民小學美勞教師任課情形為例

洪文向; 陳木子; 段懿真; 吳宜澄; 張青峰; 李美蓉 ,  2001
[Department of Visual Arts] Research Project
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 洪文向 陳木子 段懿真 吳宜澄 張青峰 李美蓉 施行九年一貫課程前之省思與建議：八十八學年度全國國民小學美勞教師任課情形為例 臺北市：國立教育資料館 九年一貫課程; 美勞教學法; 國民教育; 美勞教師 九年一貫課程即將施行，國民中小學之課程將由過去二十三門課程的

2548.  「Web 2.0＋Blog」在我國藝術與人文教育的應用與分享機制之研究(I)

高震峰; 陳明溥 ,  2008
[Department of Visual Arts] Research Project
研究期間：民9708~9807，計劃編號：NSC97-2410-H133-008
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 高震峰 陳明溥 「Web 2.0＋Blog」在我國藝術與人文教育的應用與分享機制之研究(I) 臺北市：行政院國家科學委員會 Web 2.0; 部落格; 部落格教學社群; 藝術與人文教育 網路科技從Web 1.0 演化至目前的Web 2.0; 發展迅速; 使網際網

2549.  以「部落格」建構中小學藝術與人文教學社群之研究--應用數位典藏知識庫為內容

高震峰 ,  2007
[Department of Visual Arts] Research Project
研究期間：民9608~9707，計劃編號：NSC96-2411-H133-002
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 高震峰 以「部落格」建構中小學藝術與人文教學社群之研究--應用數位典藏知識庫為內容 臺北市：行政院國家科學委員會 部落格; 數位學習社群; 數位典藏; 藝術與人文教育 網際網路蓬勃發展; 資訊科技的風潮席捲全球; 造就了全球化的競爭環境。 目前在東西方科技發達國

2550.  台北市國民中學校務評鑑方案設計、運作與評析

劉春榮; 姚毓婷 ,  2008
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Proceedings
2008教育經營與產學策略聯盟國際學術研討會，屏東教育大學 主辦，2008-11-14~15
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 劉春榮 姚毓婷 台北市國民中學校務評鑑方案設計、運作與評析 台北市國民中學; 教育評鑑; 校務評鑑方案 2008 zh_TW 2008教育經營與產學策略聯盟國際學術研討會，屏東教育大學 主辦，2008-11-14~15