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日期	題名	作者
2011-12	身心障礙學生參與個別化教育計畫在增進自我決策能力的應用	黃淑婷
	身心障礙學生國小升國中轉銜方案之實施原則與實例	黃柏華
2006-12	身心障礙學生國小升國中轉銜方案之實施原則與實例	黃柏華
2001-12	身心障礙學生的創造力訓練	陳龍安
	身心障礙學生自我概念之探討	黃惠芳
2007-06	身心障礙學生自我概念之探討	黃惠芳
2003-12	身心障礙學生與身心障礙手冊	郭美滿
1998-06	身心障礙者口語表達之學習策略	邱紫容
2011	身心障礙資源班與巡迴輔導班師生比例推估計畫成果報告	蔡昆瀛
1998-01	身心障礙資源班課程模式的類別與內涵	楊坤堂
1999-06-05	身心障礙資源班課程模式的類別與內涵	楊坤堂
2010-05	身與心共同投入的療癒法	陸雅青
2010-12	身障孩童如廁訓練相關議題之探討	李明洋; 陳奕蒨; 張耀仁; 陳小娟
2013	身體、國家的現代性敘事及其隱喻—以日治時期臺灣醫療賦中的身體療癒書寫為中心	梁淑媛
2004	身體。疆界。踰越	許瀞月
2021-12	身體做為一種聲音--論駱以軍《我們》語言的幽默性與魅惑感	楊建國; Yang, Chien-kuo
2015-04	身體力量和背部本體感覺與少棒選手投球動作表現的關係	吳亭諭; 蔡鏞申
2007-10	身體動作治療於喪偶中年女性的效益：後實證觀點的敘說研究	洪瑩慧
2020-12	身體動作記憶的療癒力--以動作分析為參考架構的舞蹈敘事治療	洪瑩慧; 王愫
2017-03	身體姿勢對舞者三分鐘登階運動後心率變異度與血流動力之影響	陳書芸; 呂昱賢; 賴威霖; 陳永盛
2013-03-13	身體技能實踐的反映與轉化	鄭仕一; 蕭君玲
2007-12	身體故事的力量－一位中年喪偶女性與身體敘事治療的交會	洪瑩慧
2019	身體敘事治療瑜伽報目睹兒童親子關係重建之敘說探究	洪瑩慧
2009-08	身體活動不足與慢性疾病之關連性及潛在分子機轉之初探	李鑑芸; 王進華; 王家玄; 蔡宗晏
2008-06	身體活動和老人憂鬱症	李麗晶 ;  卓俊伶

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