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維高斯基心理歷史分析
Vygotsky 對研究概念發展的啟示
豈只是自言自語而已:維高斯基與皮亞傑關於「自語」的對話
發展與學習之間的關係一皮亞傑與維高斯基的對話
從社會互動看皮亞傑與維高斯基的理論及其對幼教之敔示
皮亞傑對心靈與人格理論的貢獻
Piaget , s Contributions to The The...
皮亞傑的理論、行為主義,和教育中的其他理論
Piaget-s Theory,Behaviorism,and Oth...
以皮亞傑建構主義為根基的幼兒教育
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日期
题名
作者
1988-02
開放教育的真諦
楊璦如
1988-02
開放教育的目的一培養一個自我成長的人
彭碧蓮
1988-02
為孩子慎擇學校
林鳳仙
1988-02
學校一一個民主與自治的學習場所
鄭秋蓮
1988-02
孩子們的課程
陳秀美
;
黃千芝
;
王綿緣
1988-02
讓孩子自由而適性的發展
閻正宜
1986-05
幼兒的數、量、空間教育
吳貞祥
1986-05
剪貼與創造思考
許信雄
1986-05
從線畫看幼兒發展
蘇振明
1986-05
幼兒繪畫的創造思考教材教法
林建平
1986-05
幼兒社會學習遊戲化教學舉隅
莊貞銀
1986-05
幼兒音樂教學之探討
黃意舒
1986-05
讓幼兒快樂地學習
劉穎
1986-05
從嬰幼兒發展特性教養重點
張正芬
1986-05
如何設計幼兒學習活動
陳娟娟
1986-05
從課程設計談幼兒教材教法與教學單元活動設計
魏惠貞
1985-08
幼兒的語言教育
吳貞祥
1985-08
幼稚園教師的基本素養
劉緬懷譯
1985-08
創造性的自我表達
呂瑞桃譯
1985-08
電視與兒童
廖鳳瑞
1985-08
幼兒期的育樂課程
林美吟譯
1985-08
如何幫助幼兒認識地圖
劉緬懷譯
1985-08
塗鴉期幼兒繪畫指導
許信雄
1985-08
有趣的韻律節奏教學
彭麗玉
1985-08
托兒所的保育人員-教學團中最年輕的成員
盧美貴譯
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