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日期	題名	作者
2004-12	電腦輔助音樂教學之應用與建議	白偉毅
2004-12	漫步音樂路--協助孩子學好音樂	陳美然
2004-09	德布西兩首「風」的前奏曲之研究與比較	沈珍伶
2004-09	葛拉納多斯《哥雅畫集》第一首〈情話〉研究	沈珍伶
2004-09	藝術與人文實習教師之實習生涯：四位藝術學生的故事	林小玉
2004-04	「後」九年一貫之再思考：「藝術與人文」學習領域相關教學問題之探討	林公欽
2004	創作型藝術與人文數位學習	何貴良; 馬定一; 陳恆佑; 紀蔚然; 朱靜華
2004	音樂教育研究的時代趨勢─課程情境觀	林小玉
2004	台美國小五年級音樂教科書創作部分之比較研究	林小玉; 紀雅真; 簡菁瑩
2004	音樂創造力之實徵研究：以「邁向藝術」課程方案運用於國小音樂創作教學	林小玉
2003-12	歐洲藝術教育政策總論	林公欽
2003-09-01	拉威爾的鋼琴作品和聲語法之探討－以《庫普蘭之墓》為例	蕭慶瑜; Ching-Yu Hsiau
2003-08	藝術與人文教師應知的創造力五提問與創造力教育七建議	林小玉
2003-06	歌曲活化英語教學	蕭梅香; 江淑君
2003-05	九年一貫課程「藝術與人文」─於遠距教學	林公欽
2003-04	舒曼鋼琴變奏曲	林公欽
2003-03	巴爾托克鋼琴奏鳴曲研究	沈珍伶
2003-03	音樂創造力之內涵與研究趨勢探討	林小玉
2003-02	「藝術與人文」教師的新挑戰--論音樂教師在職進修能力需求認知的重要性	林小玉
2003-01	分段能力指標在九年一貫課程所代表之意涵--以藝術與人文學習領域為例	林公欽
2003	互動式不同型態的人文藝術統整網路教學設計研究	何貴良
2003	國內外音樂創造力評量觀之演進與比較	林小玉
2002-11	「藝術與人文」學習領域--於非同步遠距教學	林公欽
2002-09	從「藝術與人文」省思「音樂」的學習	林公欽
2002-07	與「美」有約--談美學與音樂	林小玉
2002-05	人文之意涵	林公欽
2002-01	面具--雙長笛演奏會	江佳穎; 黃馥茗; 簡美玲
2002	九年一貫藝術與人文學習領域之教學實習研究	林小玉
2001-12	聲樂教學初探	歐遠帆
2001-12	舒曼鋼琴變奏曲--「克拉拉主題即興曲」作品五	林公欽
2001-12	由音樂藝術之本質探討多元評量於音樂教學之意涵與實踐	林小玉
2001-11	九年一貫學習領域之教師任務	林公欽
2001-09	藝術與人文教室	林公欽; 吳長鵬; 郭禎祥; 林仁傑; 薛保瑕; 翁德明; 陳宣彤
2001	小提琴不同風格抖音的量化分析與詮釋	何貴良
2001	國民小學音樂教師在職進修需求評估與相關問題研究	林小玉
2000-12	九年一貫「藝術與人文」領域課程之精神與特色	林公欽
2000-12	「藝術與人文」音樂學習之內涵與實務	謝鴻鳴
2000-12	音樂會票房與公私特質：以國家音樂廳為例	郭曉玲; 傅仰止
2000-08	二十一世紀音樂教學新趨勢：國際音樂研討會論文集	歐遠帆
2000-08	從英美統整性課程模式探究中小學音樂課程之趨勢	歐遠帆
2000-07	新古典主義於二十世紀前期鋼琴音樂之呈現	沈珍伶
2000	探討二十一世紀音樂教學的新趨勢	林公欽
2000	巴哈鍵盤樂作品中常見的節奏問題與可能的詮釋	郭曉玲
2000	音樂團體的社會聯繫：以合唱團為例	傅仰止; 郭曉玲
2000	網際網路音樂教學的製作與應用	何貴良
2000	小提琴抖音的音高變化研究	何貴良
2000	課程統整理念與二十一世紀中小學音樂教師的新挑戰	林小玉
1999-06	從標準與課程探究美國音樂教育之現況與發展趨勢	歐遠帆
1999	臺灣國民中小學音樂課程之現況與展望	林公欽
1999	古典音樂會的社會性與社會聯繫(II)	郭曉玲; 傅仰止

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