多重解法解題表現與回顧策略使用之研究

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題名:	多重解法解題表現與回顧策略使用之研究
作者:	李心儀
貢獻者:	臺北市立大學教育學系暨碩博士班
關鍵詞:	回顧;數學解題;多重解法
日期:	2012
上傳時間:	2014-10-09 19:28:08 (UTC+8)
出版者:	臺北市：行政院國家科學委員會
摘要:	本研究之主要目的為探討大學一年級學生多重解法的解題表現與回顧策略使用次數的關係，並試圖比較大學一年級學生與國中二年級學生在使用多重解法解決數學問題時所使用的回顧策略。延續 Lee (2009b)的研究，本研究者將使用「多重解法學習單」以促進大學一年級學生使用不同解法解決數學問題，並且將使用「檢視之前做過或之前知道的事物」來定義本研究中的回顧。
關聯:	研究期間：民10107~10206，計畫編號：NSC101-2511-S133-006
顯示於類別:	[教育學系] 研究計畫or研究報告

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