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日期	题名	作者
2002	英語教室裡隱含的課程─從二部華裔美國作品談起	楊麗中
2002	英語教師的網路資源：簡介TAPPED IN在英語教學上的應用	蔡素薰
2001-11	隱性與顯性音韻表徵之發展與詞彙量之關係	胡潔芳
2001-09	從語言學習的本質探討外語學習能力的差異	胡潔芳
2001-05	storyline教學模式在國小語文和其他學科統整教學上的應用	王鳳敏
2001-04	芭若蒂．穆克箕的移民書寫--亞美抑或後殖民﹖	楊麗中
2001-02	國小英語教師對溝通式教學的詮釋與看法	鄭錦桂
2001-01	傲慢與偏見	Austen)著, 簡.奧斯汀(Jane; 東流譯; 楊麗中導讀
2001	隱性與顯性音韻表徵之發展與詞彙量之關係	胡潔芳
2001	從語言學習的本質探討外語學習能力的差異	胡潔芳
2001	國小英語教師對溝通式教學的詮釋與看法	鄭錦桂
2001	閱讀活動在國小英語教學的應用	詹偉佳
2001	外語字彙學習之語言要素：由母語音韻覺識談起(II)	胡潔芳
2001	Using Chinese American Literary Texts in Taiwan’s EFL Classroom: In Search of Self-Expression.	楊麗中
2000-12	簡愛	Bronte)著, 夏洛特.勃朗蒂(Charlotte; 李霽野譯; 楊麗中導讀
2000-08	Post-colonial Dilemma: Women and Migration in Bharati Mukherjee's "Wife" and "Jasmine"	楊麗中
2000-04	傳統與再造：湯婷婷的「女戰士」與東方論述	楊麗中
2000-03	Cooperative Learning in Second Language Instruction	鄭錦桂
2000	Cooperative learning in second language instruction	鄭錦桂
2000	外語字彙學習之語言要素：由母語音韻覺識談起(I)	胡潔芳
2000	Passages to the New World: Indian Immigrant Women in Bharati Mukherjee's Fiction.	楊麗中
2000	踰越傳統﹕ 當代華美女性文本與美國式的東方論述	楊麗中
1999-10	如何選擇英文兒童文學讀物作為兒童英語教學之用	鄭錦桂
1999-07	The Use of Think-aloud Protocols in Investigation of Second Language Reading	鄭錦桂
1999	如何協助孩童發展英語音韻覺識	胡潔芳

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