English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 2052/17084 (12%)
造訪人次 : 3846845      線上人數 : 515
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧：
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號"，以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋，建議至進階搜尋限定作者欄位，可獲得較完整資料
    •  進階搜尋
    University of Taipei > 教育學院 > 教育學系 > 出版品 > 教育論叢 >  Item 987654321/14402


    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/14402


    題名: 類比推理歷程與中文識字
    作者: 梁雲霞
    貢獻者: 臺北市立大學教育學系
    關鍵詞: 中文識字;類比推理;閱讀發展
    日期: 2014-12
    上傳時間: 2015-08-24 14:34:36 (UTC+8)
    出版者: 臺北市：臺北市立大學教育系
    摘要: 本文的目的在於闡述兒童學習認識中文字時底層的認知歷程。基於語言學的性質和兒童閱讀識字研究，說明中文識字是一種類比推理的歷程。本文首先描述中文字的結構特性，然後針對閱讀中文字的研究證據加以討論，最後，根據中文識字的類比推理歷程，提出一些建議供教學參考。
    關聯: 教育論叢，第2期，p101-113
    顯示於類別:[出版品] 教育論叢

    文件中的檔案:

    檔案 描述 大小格式瀏覽次數
    index.html0KbHTML2111檢視/開啟


    在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋