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	社會事件之後--專輔教師危機介入與班級輔導之經驗
	關係裡的療癒力量--兒童中心團體遊戲治療理念對團體領導實務之啟發
	當人本取向遊戲治療師遇上行為改變理論與技術跨領域學習經驗與反思
	臺灣懷孕婦女身心健康適應問卷之發展研究
	國小高年級學童生活壓力量表之發展與信效度檢驗
	以PIRLS架構和Rasch模式建構閱讀理解測驗
	以雙因素探索性結構方程模式檢視中文版線上認知量表之因素結構
	「兒童五大人格特質量表」之信效度及測量不變性：探索性結構方程模式取向
	臺灣地區學生自我效能、家長支持與學業成就之內容分析與後設分析研究

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Date	Title	Authors
1987	國小輔導工作如何先從師院扎根	熊曣
1991	國小輔導活動與各科教學的共舞－論精緻與健全的教學理念	熊曣
2018-03	國小高年級學童生活壓力量表之發展與信效度檢驗	張存真; 游錦雲
1987	國民小學輔導活動	熊曣
1994-03	國民小學適用測驗目錄	陳明終
1985	在進行過程中常見的一些問題	熊曣
2003	大學生的生涯問題及其輔導	林蔚芳
2019-10	大學素養教學的挑戰與因應：認知歷程模式之觀點	林蔚芳
2001-10	如何幫助憂鬱症的兒童	林美吟
1997	如何推動國小「輔導活動」課程	熊曣

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