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Date	Title	Authors
2006	教師進階的規劃與創新	丁一顧
2006	台灣地區的大學評鑑---回顧與展望	吳清山; 王令宜
2006	A Study on Developing Strategies for Practicing Curriculum Leadership Model Used by Elementary School Principals.	黃旭鈞; Huang, Hsu-chun
2005-12	2001-2006學年臺北市國民小學校務評鑑新模式—敘述性校務評鑑	劉春榮
2005-09-21	台灣地區中小學校長培育之現況與展望	劉春榮
2005	敘述性校務評鑑	劉春榮
2005	波隆那（Bologna）宣言後歐洲國家高等教育品質保證機制之發展	王保進
2005	標竿取向的高等教育評鑑標準設計之研究	王保進
2005	教學輔導教師方案的實施與三級制教師分級之規劃構想	丁一顧; 張德銳
2004-10	如何透過協商建構教育評鑑方案	劉春榮
2004	英國研究品質評鑑（RAE）對我國研究型大學定位之啟示	王保進
2004	知識社會之教育品質	王保進
2004	從專業評鑑機構標準檢視我國大學評鑑標準	王保進
2004	教師專業主義與課程領導	黃旭鈞
2003-04-16	教師評鑑重要議題與推動策略之研究	張素偵
2003-04-16	從利害關係人之角度看教師評鑑－Scriven評鑑觀之應用	簡惠閔
2003	提高教訓輔三合一績效的教育品質觀點	劉春榮
2003	培養健康活力青少年的教育品質觀點	劉春榮
2003	學校經營品質管理策略	林天祐
2003	大學教育研究品質評鑑標準與機制之探討	王保進
2003	英國研究品質評鑑（RAE）對我國研究型大學定位之啟示	王保進
2003	台北市國民小學推動策略聯盟之研究	蔡鳳薇; 劉春榮
2003	教師績效評鑑的教育品質觀點	劉春榮
2003	為下一代選擇好老師---小學師資培育理念的分析	吳清山
2002	提高兒童閱讀興趣的策略—美國加州聖塔芭芭拉市的經驗	林天祐

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