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    日期题名作者
    2006 教師進階的規劃與創新 丁一顧
    2006 台灣地區的大學評鑑---回顧與展望 吳清山; 王令宜
    2006 A Study on Developing Strategies for Practicing Curriculum Leadership Model Used by Elementary School Principals. 黃旭鈞; Huang, Hsu-chun
    2005-12 2001-2006學年臺北市國民小學校務評鑑新模式—敘述性校務評鑑 劉春榮
    2005-09-21 台灣地區中小學校長培育之現況與展望 劉春榮
    2005 敘述性校務評鑑 劉春榮
    2005 波隆那(Bologna)宣言後歐洲國家高等教育品質保證機制之發展 王保進
    2005 標竿取向的高等教育評鑑標準設計之研究 王保進
    2005 教學輔導教師方案的實施與三級制教師分級之規劃構想 丁一顧; 張德銳
    2004-10 如何透過協商建構教育評鑑方案 劉春榮
    2004 英國研究品質評鑑(RAE)對我國研究型大學定位之啟示 王保進
    2004 知識社會之教育品質 王保進
    2004 從專業評鑑機構標準檢視我國大學評鑑標準 王保進
    2004 教師專業主義與課程領導 黃旭鈞
    2003-04-16 教師評鑑重要議題與推動策略之研究 張素偵
    2003-04-16 從利害關係人之角度看教師評鑑-Scriven評鑑觀之應用 簡惠閔
    2003 提高教訓輔三合一績效的教育品質觀點 劉春榮
    2003 培養健康活力青少年的教育品質觀點 劉春榮
    2003 學校經營品質管理策略 林天祐
    2003 大學教育研究品質評鑑標準與機制之探討 王保進
    2003 英國研究品質評鑑(RAE)對我國研究型大學定位之啟示 王保進
    2003 台北市國民小學推動策略聯盟之研究 蔡鳳薇; 劉春榮
    2003 教師績效評鑑的教育品質觀點 劉春榮
    2003 為下一代選擇好老師---小學師資培育理念的分析 吳清山
    2002 提高兒童閱讀興趣的策略—美國加州聖塔芭芭拉市的經驗 林天祐

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