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    1999 師資培育研究---中小學教師專業能力的評鑑與教師遴選之研究 林天祐; 吳清山
    1999 師資培育研究---中小學教師專業能力的評鑑與教師遴選之研究 吳清山; 林天祐
    2011 建構新北教育城教育革新實驗方案-以學校組織效能、教師專業發展、學生學習品質為主軸 吳清山; 蔡明學
    2002 建立國民中小學校長、主任及學校行政人員之甄選、儲訓、培育任用體系及專業證照制度之研究 林天祐; 吳清山
    2002 建立國民中小學校長、主任及學校行政人員之甄選、儲訓、培育任用體系及專業證照制度之研究 吳清山; 林天祐
    2021 從學校看不同推動系統提供的支援和落實 林信志
    2018 從學校看不同推動系統提供的支援和落實 林信志
    2006 從波隆那到柏根:歐盟高等教育區域(EHEA)發展與變革之研究 王保進
    2019 從知識社會和東亞國家比較觀點看博士教育和博士後訓練的問題與挑戰 何希慧
    2018 從能力建立觀分析初任校長導入方案成效評估之研究 黃旭鈞
    2020 從菁英人才永續發展看我國博士後訓練之問題與挑戰 何希慧
    2002 從論文引用指數評估教育類期刊之品質 王保進
    2003 我國大學校院功能劃分與定位之研究 王保進
    2015 我國大學校院建構教師分流發展與多元升等制度之研究 何希慧
    2011 我國小學低年級全日制學習可行性之研究 劉春榮; 曾大千; 陳炫任
    2011 我國小學低年級實施全日制學習可行性之研究 劉春榮
    2005 我國知識社會發展之現況與國際比較研究 王保進
    2021 擺盪在教學與研究間: 談我國高等教育推動教學與研究連結的可行性與挑戰 何希慧
    2022 擺盪在教學與研究間: 談我國高等教育推動教學與研究連結的可行性與挑戰 何希慧
    2019 教學輔導教師人才培育專案計畫 丁一顧
    2019 教學輔導教師評鑑與輔導專案 丁一顧
    1998-09 教師專業倫理內涵之建構 吳清山; 張世平; 黃旭鈞; 黃建忠; 鄭望崢
    1998 教師專業倫理內涵之建構 吳清山
    2019 教師專業發展評鑑「評鑑、輔導與領導各類人才課程發展與師資增能」計畫 丁一顧
    2019 教師專業發展評鑑區域人才培育中心(北北基區小學組)專案計畫 丁一顧

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