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有效鑑別國小二年級語言障礙兒童和典型發展兒童的敘事指標
家長應用文字參照策略提升學前語言發展遲緩兒童的書本和文字概念之成效
幼兒書本和文字概念評量中文版之信度和效度探討
海洋議題融入國小區域資優方案課程實施之研究
Creative and Problem Solving Thinki...
一位資優自閉症國中生家長 替代親職壓力與親職效能之個案研究
以繪本提升國小身障生同儕接納之教學設計探討
自閉症家庭親職效能、類自閉特質、與社會資本之初探
哥哥的守護者-一位聽障手足的真情告白
針對三名國小三年級閱讀困難學生進行人稱代名詞推論教學之初探性研究
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題名
作者
1991-06
Behavior Therapy
陳東陞
1991-06
學習問題的非正式評量
王振德
1991-06
特教生涯路
李水源
1991-06
創造發明的泉源
林建平
1991-06
資優兒童與父母
張世慧
1991-06
智能結構的模式-歷史發展與涵養
陳龍安
1991-06
無障礙的生活環境
林靜慧
;
林玟慧
1991-06
人生有待
林楓
1991-06
第一次
圓園
1991-06
生活札記
長青豆
1991-06
兒童文學創作-保特瓶小樂
蔣明珊
1991-06
神話
毛毛
1991-06
遙夢
明輝
1991-06
紀念冊
偉清
1991-06
塞行曲
蘇晉億
1991-06
心像創造在問題解決上的運用
張世彗
;
蔣明珊
1990-06
特殊教育觀的演變
毛連塭
1990-06
日本神戶市無障礙環境之規劃
毛連塭
;
許澤銘
1990-06
殘障兒童的早期教育
王振德
1990-06
幼兒學習障礙問題的認識
柯平順
1990-06
國小輕度智能不足兒童的整合教育
李水源
1990-06
障礙兒童的感覺訓練
吳純純
1990-06
簡介日本緒川學校-現童的學習輔導
盧美貴
1990-06
特殊體育之意義
莊冠月
1990-06
特殊兒童的初級預防
張世慧
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