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有效鑑別國小二年級語言障礙兒童和典型發展兒童的敘事指標
家長應用文字參照策略提升學前語言發展遲緩兒童的書本和文字概念之成效
幼兒書本和文字概念評量中文版之信度和效度探討
海洋議題融入國小區域資優方案課程實施之研究
Creative and Problem Solving Thinki...
一位資優自閉症國中生家長 替代親職壓力與親職效能之個案研究
以繪本提升國小身障生同儕接納之教學設計探討
自閉症家庭親職效能、類自閉特質、與社會資本之初探
哥哥的守護者-一位聽障手足的真情告白
針對三名國小三年級閱讀困難學生進行人稱代名詞推論教學之初探性研究
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题名
作者
1988-01
唱片
豐佳燕
2015-12
國中身心障礙學生家庭社經地位、社會資本、文化資本、財務資本與學習成果之關係研究
黃瓊儀
;
吳怡慧
;
游錦雲
2011-06
國小一年級學習障礙生與普通生中文識字能力與錯誤類型之研究
張世彗
;
魏嘉妏
2004-12-01
國小一般智能優異班教師自我效能模式之驗證研究
張世彗
1993-06
國小創造性數學問題解決活動設計策略與實例
張世彗
2012-06
國小特教班助理人員工作現況及滿意度之研究
張世彗
;
楊淳淳
1990-06
國小輕度智能不足兒童的整合教育
李水源
2017-06
國小高年級學生的學習適應與學習動機關係之試探性研究─以新竹市一國小為例
張芳慈
;
陳淑瑜
2013-06
圖像式思考輔助工具融入教學方案對國小資優生推理能力及創造力之研究
曾柏維
;
張世彗
2009-12
圖示-自我教導方案對增進高職中重度智能障礙學生清潔類工作技能學習成效之研究
林秋每
;
林坤燦
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