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	Journal of Elementary Education [7/133]
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	評方永泉教授《批判與希望--以行動為中心的教師哲學》一書
	論大學生德行的陶冶--從大學全人教育談起
	教育與哲學--Wittgenstein的基礎主義解答為何需要教育的問題
	書評：《教育研究的新視野--「符號學」的觀點》[姜得勝著]
	When to Pay the Price: Young Childr...
	跨越政治戒嚴的洪流--解嚴前後國中公民與道德教科書之課程演變
	對不貳過的批判性思考
	建構教育哲學專業溝通平臺積極開展新知落實專業實踐--對拙文五篇評論之回...
	花非花，霧非霧的教育哲學？--回應楊深坑教授鴻文暨期許臺灣教育哲學會
	建構學術社群的急迫性--回應楊老師

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2012-08	從Henry A. Giroux對Michel Foucault權力∕知識觀的詮釋省思Giroux課程理論的權力∕知識	王嘉陵
2012-08	網路合作學習在國內的相關文獻回顧與展望	侯一欣
2012-04	我國教育財政統計資料問題與建議	許添明; 高慧容
2012-04	「教育影視史學」成立之可能性	陳玉珍
2012-04	臺北市中小學校長轉型領導、教師領導與教學效能之研究	張德銳; 張素偵
2012-04	論戰國秦漢文吏的產生及其教育意義	林儒
2011-12	共有文化、生態智慧與教師永續素養－C.A.Bowers與郭實渝觀點之研究	王俊斌
2011-12	批判教育學新進的發展及爭議－兼論Gur-Zeev的「反向教育」觀念	方永泉
2011-12	革命與在革命的教育分析哲學：兼論郭實渝教授的貢獻	簡成熙
2011-12	回顧個人在「教育哲學」思考的導向	郭實渝

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