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    2016-12 師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇 萬家春
    2023-06 廣泛閱讀對國小中年級學生閱讀理解、閱讀流暢度之分析 王雅玲; 黃思華; Wang, Ya-ling; Huang, Tzu-hua
    2016-08 建構學術社群的急迫性--回應楊老師 但昭偉; Dan, Jau-wei
    2016-08 建構教育哲學專業溝通平臺積極開展新知落實專業實踐--對拙文五篇評論之回應 楊深坑; Yang, Shen-keng
    2011-12 後現代的道德教育如何可能－孔子思想的新詮與回應 李崗; 王襄銘
    2010-12 從Bateson生態智慧觀探討孔子思想的價值 郭實渝
    2012-08 從Henry A. Giroux對Michel Foucault權力∕知識觀的詮釋省思Giroux課程理論的權力∕知識 王嘉陵
    2022-12 從〈持地參事官關於蕃政問題之意見〉看日治初期原住民教育政策的發展 張耀宗; Chang, Yao-chung
    2011-08 從三本英國教育哲學手冊回顧與前瞻倫敦路線的發展：兼評歐陽教教授的貢獻 簡戎熙
    2014-12 從國民基本教育之法律概念論十二年國教法制之應有內涵 曾大千
    2017-12 從在學關係論大學學生校內勞動行為之法律定位 曾大千; 陳炫任; Tseng, Dah-chian; Chen, Hsuan-jen
    2017-08 從大學法的演變看臺灣的高等教育 劉源俊; Liu, Yuan-tsun
    2019-08 從孔孟仁義之道到道德人格論--心理學與倫理學在人格研究上的會合 郭為藩; Ku, Wei-fan
    2012-12 從學生觀點規劃班級閱讀活動之研究 潘文福; 楊惠如
    2014-12 從學習領導論析學習共同體的概念與實踐 潘惠玲; 陳佩英; 張素真; 鄭淑惠; 陳文彥
    2011-12 從德國精神科學教育學道批判教育學的傳承，展望台灣教育哲學研究 陳濼翔
    2016-12 從盒子外思考—由兩個案例探討磨課師教學設計取向 林君憶
    2014-10 從賈馥茗《教育的本質》尋索教育哲學研究的取徑 蔡如雅; 李郁緻
    2019-12 從轉型正義的觀點反思高中歷史教科書對二二八事件的編寫 李仰桓; Li, Yang-huan
    2018-08 心理治療與宗教／靈性 朱美娟; Chu, Mei-chuan
    2011-12 情感、會犯錯性、與道德教育：P.Ricoeur觀點之詮釋 游振鵬
    2019-12 應用言說分析於意義為本閱讀教學之研究：以國小二年級為例 王月美; Wang, Yueh-mei
    2011-08 我國小學師資培育政策的百年回顧與前瞻 彭煥勝
    2012-04 我國教育財政統計資料問題與建議 許添明; 高慧容
    2019-12 我國綜合高中政策實踐之現況分析：學生觀點 曾大千; 陳盈宏; Tseng, Dah-chian; Chen, Ying-hong

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