視覺提示策略對國小自閉症學生生活自理學習成效之研究

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題名:	視覺提示策略對國小自閉症學生生活自理學習成效之研究
作者:	曾月照
關鍵詞:	視覺提示生活自理國小自閉症學生學習效果 Visual prompting Self-care Autism Learning effects
日期:	2005-12
上傳時間:	2011-04-01 15:10:24 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學特殊教育中心
關聯:	國小特殊教育 40期頁69-80
顯示於類別:	[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)

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