教學反應(RTI)--學習障礙鑑定的新趨勢

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題名:	教學反應(RTI)--學習障礙鑑定的新趨勢
作者:	鄭麗雪
關鍵詞:	學習障礙智力與學業成就差距教學反應 Learning disabilities Discrepancy between intellectual ability and achievement Response to intervention RTI
日期:	2010-06
上傳時間:	2011-04-01 15:12:40 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學特殊教育中心
關聯:	國小特殊教育 49期頁99-106
顯示於類別:	[特殊教育中心] 國小特殊教育(1-56期)

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