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題名: | 卓越‧ 前瞻‧ 團隊 台北市立師院實小學校本位課程發展 |
作者: | 盧美貴 陳勤妹 方慧琴 |
關鍵詞: | 學校本位課程 學校願景 學習組織 學習社群 |
日期: | 1999-12-08 |
上傳時間: | 2013-05-13 15:03:55 (UTC+8) |
摘要: | 學校本位課程的發展,源自各國學校教育的反思,它是在㆒群熱愛與關心教育人士“學校重建運動”帶領下的產物。台北市立師院實小加入這一波教改行列,希望 1.藉學習組織的再造,學校願景由模糊到清晰踐履;2.從現階段的歷程反思,讓教師成為行動研究者;3.外圍旁觀甚至是教改阻力的父母,也能成為學校的教育伙伴;4.藉周密完善的內、外部評鑑,以及學習社群的建立,落實實小本位課程的發展。 |
關聯: | 現代教育論壇—學校本位的課程發展與設計,國立教育資料館,1999-12-8 |
顯示於類別: | [幼兒教育學系] 會議論文
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