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	專家引領，師資生閱讀理解學與教的成長與盲點
	理解監控策略之教學實踐智慧初探
	大學與小學合作對促進師資生文本分析及教學設計能力之研究
	半永久彩妝平台的建置和教學成效研究
	擴增實境在高中全民國防教育課程應用之研究
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2008	學校本位課程發展的萌發與轉化－以臺北市一所田園教學實驗小學為例	薛淑惠; 梁雲霞
2009	學校閒置空間及其再利用之區域差異分析	高翠霞; 溫育賢
2009	學生能夠自主學習嗎？華人教師對自主學習觀點之探究	梁雲霞
2003	學習趨勢與校本課程	高翠霞
2013	實踐取向的教師社群運作規劃對教師專業成長影響之研究──以閱讀理解教學社群為例	黃冠達; 張純; 幸曼玲
2019	專家引領，師資生閱讀理解學與教的成長與盲點	張純
2012	專家構圖vs.學習者自行構圖：圖像組織的運用方式對閱讀理解之影響	梁雲霞; 陳雪麗
2008	導讀 National Education Association (1918): The Cardinal Principles of Secondary Education.	鄭玉卿
2008	導讀《兒童的世紀》 (The century of child)	鄭玉卿
2007	導讀《兒童的世紀》 (The century of child) ---兒童的教育	鄭玉卿

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