English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 2052/17082 (12%)
造訪人次 : 3850824      線上人數 : 915
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    University of Taipei > 教育學院 > 教育學系 > 學位論文 >  Item 987654321/9020


    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/9020


    題名: 國小兒童創造力、偏差行為及其相關因素之研究
    作者: 黃旭鈞
    貢獻者: 台北市立師範學院初等教育學系
    日期: 1992-06
    上傳時間: 2013-06-24 17:28:28 (UTC+8)
    摘要:   本研究旨在探討國小兒童創造力、偏差行為與刺激尋求、社會支持的關係。為達成研究的目的,首先探討有關的文獻,作為分析,建立研究架構與研究假設之依據,並採問卷調查法進行實地資料蒐集,以驗證本研究的研究假設。  本研究的研究架構與假設,主要是根據FARLEY(1981)所提出的有關刺激尋求與社會支持的理論,這個理論的主要觀點是認為一個刺激尋求動機高者,若能獲得社會環境的支持,他就會往創造力發展;反之若社會環境無法滿足或支持他的話,他就會向偏差行為或犯罪行為發展。而本研究除了刺激尋求與社會支持外,所考慮的相關因素尚有性別與地區。  結果發現:男女童在刺激尋求、社會支持、刺激尋求與創造力方面均高於郊區兒童,但在偏差行為上則市區與郊區兒童間無顯著差異。而刺激尋求對國小兒童的創造力無顯著影響,但與偏差行為間則有著正相關;另社會支持對兒童創造力與偏差行為均無顯著影響。再者,刺激尋求、社會支持對兒童創造力與偏差行為的交互作用則無顯著差異。
    關聯: 指導教授:繆敏志
    台北市立師範學院初等教育學系學生結業紀念論文集,P.285-310
    顯示於類別:[教育學系] 學位論文

    文件中的檔案:

    沒有與此文件相關的檔案.



    在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.


    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋