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    日期題名作者
    2010-06 國小英語聽說教學與活動式評量實施之理念 林淑惠; 殷泰宜; 葉美萍; 章菁
    2006-12 國小資優生的同儕關係及其教學輔導策略之探討 周佩樺
    2006-03 國小運動會或單一項目運動賽會如何爭取運動贊助 蔡佳憲
    2000-01 國小體育教學的基本概念 王富雄
    2011-09 國小高年級學童在複合圖形中指認角的表現 劉秀雯; 鄭英豪
    2007-06 國小高年級學童梅雨相關概念認知研究 許民陽; 陳美萍
    2018-03 國小高年級學童生活壓力量表之發展與信效度檢驗 張存真;游錦雲
    1999-03 國民小國語科課程標準的革新 江惜美
    2004-03 國民小學校長對學校行銷策略認知及其實際運作情形之研究 黃義良; 謝水乾; 許詩旺
    2013-03 國民小學藍星學校實施海洋教育課程之研究 陳健平; 鍾珮瑄
    2003-03 國民小學課程改革的統合模式 楊龍立
    2003-09 國民教育與科普讀物的邂逅--閱讀科普讀物的啟示看數學教育 簡佳雯
    1999-03 國語科教學的三大方式與方法 陳正治
    2006-12 圖畫書與兒童教育應用之探討 蘇振明
    2011-09 圖畫書融入國小三年級除法之實作研究 林荷敏; 蘇意雯
    1999-10 在家自行教育的理念與策略 林天祐
    2006-09 在山林間Enjoy生命-偏遠小學的生命教育讀書會 蔡奉庭
    2004-03 「在工作中」觀察技巧在臨床視導之應用與研究 辛俊德
    2009-12 在服務中學習 石苑均
    2000-05 地球運動之電腦模擬 張仁邦; 蕭倍元
    2012-03 坊間識字教材分析研究 洪淑惠
    2004-03 培育優秀的新手教師--談實習機構如何落實實習教師之輔導 鄭玉疊
    2009-10 培養數學問題解決能力與自信的課程與教學--都會區學校數學初探 黃幸美
    2006-06 增加主動服務的行動 劉素瑛
    2006-06 增加幼兒與同儕互動的行為 林佳薇; 陳君萍
    2006-06 增加幼兒舉手發言的次數 沈怡婷
    2006-12 外籍配偶家庭教養觀對其子女口語表達影響之研究 - 以一個外籍配偶家庭為例 李湘凌
    2004-06 多元智慧在社會領域教學的實務應用 黃坤謨
    2007-12 多元智慧理論下評量典範之改革與在英語教學應用 謝博宇
    2005-03 多元智慧理論在多元文化及特殊教育上的運用 黃德祥; 黃靖分; 陳智修
    2001-12 多元智能之教學原則與幼兒多元管道學習 詹文娟
    2013-06 多元評量在健康教育的教學應用─淺談評量基準與規準的訂定 卓家意
    2008-09 天長地久?以書為友--低年級閱讀教學之經營 黃淑華
    2011-06 奈米科技融入環境變遷議題教學之初探 黃如駿; 吳月娥
    2011-06 奈米體驗動手做--創意彩蝶效應DIY 李淑銘
    2005-09 好書分享:「優秀是教出來的」 羅明忠
    2004-03 好書分享:「我家小孩高EQ」 李涵鈺
    2011-12 如何促進學生環境概念、環境知識與環境覺知 許民陽
    2007-09 如何在綜合活動學習領域中進行省思教學 張淑瓶
    2007-06 如何幫助孩子做好情緒管理 李雅琳
    2000-11 如何提升國小英語教學的成效 周柏達
    如何進行幼兒音樂教學--由幼兒音樂概念發展觀之 王毓雅
    2002-12 存在主義人觀對教育之啟示 黃楸萍
    2012-06 孟德爾頌鋼琴作品風格暨寫作技法初探 蘇茗瑾
    2007-06 孩子、英文圖畫書與我 林淑媛
    2005-06 學校層級課程評鑑之課程領導與作為 陳錦蓮
    2012-09 學校層級課程轉化因素之探討—以臺北市國小社會領域學習節數的安排為例 詹寶菁; 潘翊茹; 林佩穎; 林妮靜
    2002-06 學校推動形象管理與關係行銷的具體做法 黃義良
    1999-01 學校效能的新規準--均等、效率、選擇、卓越 鄭勝耀
    1999-10 學校本位課程--實務經驗分享 陳勤妹

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