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    DateTitleAuthors
    2003 討論與真實情境對兒童解決問題的影響 黃幸美
    2008 評介「為學習而設計的教科書」及其對我國中小學教科書設計與研究的啟示 陳麗華
    1998 評原住民族教育法草案 陳麗華
    2010-03 評:Tina Seeling著,真希望我20歲就懂的事:史丹佛大學的創新×創意×創業震撼課程 陳麗華; 丁弘彬; 徐聯恩; 洪淑宜; 王美雅; 張麗華; 林滿新
    2006 課程改革的對位思考與實踐-一個教師社群參與社區改造的感性與理性敘事 彭增龍; 陳麗華
    2005 課程本土化與全球化的辯證-以社會重建主義課程的實踐為例 陳麗華
    2005 談國中小學課程「一綱多本」的現在與未來 葉興華
    2002 談教學檔案的應用與製作 葉興華
    1995 談有效的社會科教學-重視真實性的活動 陳麗華
    2003 談現今國小教師課程設計的常見問題與改進之道 葉興華
    2008-02 談現階段國小的課程與教學領導 葉興華
    2002 談課程願景的訂定與實踐 葉興華
    2009-12 談黃光男水墨繪畫藝術的境界 陳麗華
    1998 請別再「修訂」課程標準了 陳麗華
    2018-10 議題融入課程 張芬芬; 謝金枝
    1992-10 讀盧梭事略有感 張芬芬
    2002-12 質性研究中引出結論的技術 張芬芬
    2020-05 質性研究中的快思慢想:整體直觀與邏輯推理 張芬芬
    2002-08 質性研究的評鑑規準:各派主張與發展趨勢 張芬芬
    2005 連結生活化情境與生產性練習的數學教學之探討 黃幸美
    2018-10 運用工作站學習法進行環境教育議題融入生活課程之 有效策略與局限性 林吟霞; 王儷燕
    2018-04 運用德國「工作站學習法」促進學生自主學習的教學策略 林吟霞
    2009-02 運用關懷關係課程培養品德力 方志華
    1996 適應VS.參與-我們要培養什麼樣的公民 陳麗華
    2018-06 邁向備課專業化:國小教師備課現況與建議 張芬芬; 曾瑞錦
    2009-10 都會區學校課程案例(2):淡水河之歌課程 陳琪媛; 張薰云; 陳美玲
    2009-10 都會區教育局處推動全球教育的作法 陳麗華
    2009-10 都會區特性下國小班級經營的困境與因應策略 葉興華
    2002 重視九年一貫課程教師層級的課程實施問題 葉興華
    1995 開創根深花香的本土文化-國小社會科課程本土化的內涵 陳麗華
    2012 開啟藝術教學的無限可能:觸控螢幕藝術(iPad Art) 劉光夏
    2002 關懷倫理學對關懷關係的現象學描述 方志華
    2020-06 關懷倫理學應用在國小四年級同理心課程之行動研究 項婉秋; 張芬芬
    2003 關懷倫理學的道德教育方法 方志華
    2001 關懷倫理學相關理論開展在社會正義及教育上的意涵 方志華
    2002 關懷倫理學觀點下的教師專業素養 方志華
    2010-04 關懷取向女性主義者之課程藍圖探究-Nel Noddings 和 Riane Eisler 方志華
    2004 關懷情意的實踐觀點與故事流傳--從師資培育「德育原理」課程到中小學德育實踐 方志華
    2009-06 電信業顧客關係利益與忠誠度關係之研究:以中華電信臺中地區寬頻企業用戶為例 陳建文; 陳麗華
    2013-07 電子教科書功能設計語教學轉化:從教師角度探討電子教科書基本工具之教學適用性 劉光夏; 林吟霞
    2015-08 體積電子教材設計與教學試驗──小學五年級 黃幸美
    1992 體罰問題面面觀及其對師資培育的啟示 張芬芬

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