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    日期題名作者
    2021 充實國小職前教師的測量教學知識: 以學童的測量思考分析融入教學探討為途徑 黃幸美
    2019 兒童創意繪本教材創作研究-以臺灣特有水果為例 劉芷吟; 邱意庭; 張文菱; 徐郁萱; 歐學蘊; 陳昱宏
    2003 公民教育的本土化實踐:以社會行動取向課程的教學為例 陳麗華; 彭增龍; 王鳳敏
    2018 凝聚親情之動畫創作-以製茶為例 周宛臻; 王姿婷; 賴思穎; 袁薏如; 許逸婷; 姚昕妤; 陳昱宏
    2019 國文教科書設計融入新課綱核心素養之探究—臺灣國中一年級三版本為範例 方志華
    2019 如何適切執行質性評鑑 張芬芬
    2018 學童對角與角測量的概念與解題表現之探討暨發展以研究為基礎之強化學童角概念理解與角測量能力的課程與教學試驗及其成效之探討」【MOST 105-2511-S-845 -002 - MY3 ( 2/3)】第二年期期中成果報告。 黃幸美
    2019 學童對角與角測量的概念與解題表現之探討暨發展以研究為基礎之強化學童角概念理解與角測量能力的課程與教學試驗及其成效之探討」【MOST 105-2511-S-845 -002 -MY3 ( 3/3)】第三年期期中成果報告 黃幸美
    2019 學童的角概念與辨識角的表現之探討 黃幸美; 塗舒敏
    2018 幼兒想像力教學模式課程實踐之行動研究 林容如、劉光夏
    2020 建構環境教育人員職能之共識(2019/9/28-29) 高翠霞; 葉明慈; 張育傑
    1995-12-10 從兒童的族群社會化談班級的族群關係經營 陳麗華
    2005 從課程改革的對位思考與實踐歷程引爆公民行動─ 一個教師社群參與社區改造的感性與理性敘事 彭增龍; 陳麗華
    2021 思考歷程之生命教育融入文化部繪本花園電子繪本研究 陳昱宏; 鄭鈺蓁; 陳奕璇
    2020 應用多元媒材推廣「慢」生活型態之創作研究 車悅聆; 雷子萱; 徐嘉謙; 黃庠崴; 陳昱宏
    2021 探究多媒體教材於天文教育之應用與設計研究 邱語清; 陳俞亦; 張婷萱; 施廷叡; 陳昱宏
    2018 教科書與現實的互映-梅樹飄香課文的考察 方志華
    2002-12-21 數學概念之教學─觀察與操作為例 黃幸美
    2021 文化部推介優良圖畫書中生命教育之內容分析(2010-2019) 張芬芬; 葉芷瑀
    2018 新課綱的實施與教師專業成長 葉興華
    2020 日本社會科教科書中的防災教育(2019/9/20) 高翠霞; 許惠閔
    2019 昔問今答:什麼知識最有價值,誰的知識最有價值 張芬芬
    2021 桃園市國小教師對智慧教育的意見之調查研究 林玲宜; 張芬芬
    2019 桌遊融入數學教學對國小六年級學生學習動機與學習成就之影響 陳昱宏; 王偉丞
    2018 當「臺北酷課雲」遇見「臺北世大運」——電子書創作分析 陳昱宏; 方志華; 張芬芬; 王如怡

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