University of Taipei:作者相关文件
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    类别 日期 题名 作者 档案
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2020-09 我國關懷倫理學相關博碩士教育論文研究取向析論2000-2019 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2020-09 七年級教科書融入新課綱核心素養之探討-學習導引與版面設計為例 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2019-10 教科書與現實間的互映--從"梅樹飄香"課文出發 方志華; 張芬芬
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2019-08 教科書與現實的互映-從梅樹飄香課文出發 方志華; 張芬芬
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2019-04 性別主流化融入學校課程之意義探究--三位國小校長的理解與實踐 劉筱惠; 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2019-01 揉合產業創新教材設計和學習者需求的跨域整合-酷課雲世大運電子書創作為例 陳昱宏; 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2019-01 揉合產業創新、教材設計及學習者需求的跨域整合 —以酷課雲「臺北世大運」電子書創作為例 陳昱宏; 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2018-04 臺灣中國香港及新加坡國初中國語文教科書老人形象之分析研究 陳榮德; 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2015-12 臺灣1949-2014 年品德教育沿革剖析及其對十二年國民基本教育之啟示 方志華; 李琪明; 劉秀嫚; 陳延興
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2015-07 中小學電子教科書產業趨勢與需求之研究 方志華; 葉興華; 劉宇陽; 黃欣柔
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2015-06 品德教育現況及因應十二年國教課程改革之調查研究 劉秀嫚; 李琪明; 陳延興; 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2015-04 十二年國民基本教育品德課程組織模式建構之研究 陳延興; 李琪明; 方志華; 劉秀嫚
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2013-10 日本授業研究的發展與佐藤學學習共同體的批判轉化 方志華; 丁一顧
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2010-04 關懷取向女性主義者之課程藍圖探究-Nel Noddings 和 Riane Eisler 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2009-02 運用關懷關係課程培養品德力 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2007-08 從女性主義關懷倫理學重新詮釋傳統經典之意識轉化探究 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2004 從關懷倫理學看欣賞教學在道德教育的運用--以欣賞「蒼蠅王」的教學實踐為例 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2004 關懷情意的實踐觀點與故事流傳--從師資培育「德育原理」課程到中小學德育實踐 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2003 關懷倫理學的道德教育方法 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2002 關懷倫理學觀點下的教師專業素養 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2002 關懷倫理學對關懷關係的現象學描述 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2001 關懷倫理學相關理論開展在社會正義及教育上的意涵 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2000-06 王夫之的「學」「習」思想對孟、荀天人關係思想之融攝 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2000 女性主義關懷倫理學對西方道德哲學進路的省思 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2000 二十一世紀道德哲學的開發與困境--女性主義關懷倫理學概說 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 2000 意義治療與三不朽 方志華
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 1998 我國教育指標系統整合型研究之規劃 黃政傑; 翁福元; 方志華; 張美蓮
    [學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班)] 期刊論文 1993 美感判斷發展研究 崔光宙; 方志華

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