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類別	日期	題名	作者
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)	2009-10	都會學校學生的教育測驗與評量--卓越與公平的雙重關照	黃文定; 詹寶菁
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)	2003-03	國小社會課程以概念為基礎的認知教學策略	詹寶菁
[出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期)	1999-10	名詞釋譯：多元化評量	詹寶菁
[教育學系] 期刊論文	2018-12	跨域學習取向的國小教科書設計	詹寶菁
[教育學系] 期刊論文	2017-04	芬蘭國定核心課程中的在地課程精神	詹寶菁
[教育學系] 期刊論文	2016-12	國小師資生社會領域多元教學信念之探究	詹寶菁
[教育學系] 期刊論文	2015-12	香港、新加坡、馬來西亞中學歷史和社會教科書視野下的臺灣歷史──兼論其對發展國際交流教材的啟示	詹寶菁; 何思瞇
[教育學系] 期刊論文	2014-08	日本中小學教科書設計與發展之研究──以東京書籍社會教科書為例	詹寶菁; 葉韋伶; 陳麗華
[教育學系] 期刊論文	2013-07	英格蘭公民資質的課程轉化之探究	詹寶菁
[教育學系] 期刊論文	2013-07	英格蘭公民資質的課程轉化之探究	詹寶菁
[教育學系] 期刊論文	2012-09	學校層級課程轉化因素之探討--以臺北市國小社會領域學習節數的安排為例	詹寶菁; 潘翊茹; 林佩穎; 林妮靜
[教育學系] 期刊論文	2012-04	以教科書之插圖與版式設計增進教學藝術之觸發--以社會科教科書為例	詹寶菁; 葉韋伶; 陳麗華
[教育學系] 期刊論文	2011-04	廣島學校參訪札記－細心經營有品質的學習	詹寶菁
[教育學系] 期刊論文	2009-10	都會學校學生的教育測驗與評量--卓越與公平的雙重關照	黃文定; 詹寶菁
[教育學系] 期刊論文	2008-07	英格蘭14-19歲教育改革--朝向終身學習的國民教育	詹寶菁; 黃文定
[教育學系] 期刊論文	2008	英格蘭14-19歲教育改革--朝向終身學習的國民教育	詹寶菁; 黃文定
[教育學系] 期刊論文	2006-08	專書評介：Norman Fairclough之《論述分析：文本分析在社會研究上之應用》	詹寶菁
[教育學系] 期刊論文	2006-01	評Marsden, William E.著The School Textbook: Geography, History and Social Studies	黃文定; 詹寶菁
[教育學系] 期刊論文	2005-05	中小學社會課程本土化之跨國比較分析	陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 詹寶菁; 沈映汝; 林俐君; 楊明華
[教育學系] 期刊論文	2005-05	中小學社會課程本土化之跨國比較分析	陳麗華; 鄭玉卿; 徐世瑜; 許佩賢; 詹寶菁; 沈映汝; 林俐君; 楊明華
[教育學系] 期刊論文	2005-04	九年一貫生活課程教科書評鑑規準之研究：課程統整取向	陳麗華; 陳怡君; 徐世瑜; 詹寶菁
[教育學系] 期刊論文	2003-03	國小社會課程以概念為基礎的認知教學策略	詹寶菁
[教育學系] 期刊論文	2003-02	從教師關注的角度思考檔案評量的推展	詹寶菁
[教育學系] 期刊論文	2000-04	國小教師的社會科案卷評量實施圖象之詮釋性研究	詹寶菁

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