471.  哲學教育與通識教育

俞懿嫻; 林正弘; 但昭偉; 孫長祥; 劉海峰 ,  2011-05
[Department of Education] Periodical Articles
通識在線，34期，頁8-18
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 俞懿嫻 林正弘 但昭偉 孫長祥 劉海峰 哲學教育與通識教育 哲學教育; 通識教育; 邏輯課程; 倫理學; 美學教育; 科舉; 儒學 2011-05 zh_TW 通識在線，34期，頁8-18

472.  波利亞與他的數學解題回顧策略

李心儀 ,  2012-09
[Department of Education] Periodical Articles
國教新知，59卷3期，頁67-72
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 李心儀 波利亞與他的數學解題回顧策略 數學解題; 回顧 2012-09 zh_TW 國教新知，59卷3期，頁67-72

473.  美國數學教育發展近況

李心儀 ,  2011-02
[Department of Education] Periodical Articles
教育研究月刊，202期，頁103-112
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 李心儀 美國數學教育發展近況 美國; 數學教育 2011-02 zh_TW 教育研究月刊，202期，頁103-112

474.  從修辭看大學的校訓

何永清 ,  2005-03
[Department of Chinese Languages and Literature] Periodical Articles
中國語文，96卷3期總號573，頁46-54
何永清 從修辭看大學的校訓 修辭; 大學校訓 2005-03 zh-TW 中國語文，96卷3期總號573，頁46-54

475.  儒學研究論叢－日據時期臺灣儒學研究專號

張曉生 ,  2008-12
[Department of Chinese Languages and Literature] Book
臺北市立大學中國語文學系暨碩博士班 張曉生 儒學研究論叢－日據時期臺灣儒學研究專號 臺北市：臺北市立教育大學人文藝術學院儒學中心 儒學; 日據時期 2008-12 zh_TW

476.  國小學生地圖應用能力之調查與研究

鄧天德; 陳源在; 徐榮崇 ,  1996-04
[Department of Social Studies Education] Periodical Articles
臺北市立師範學院學報，27期，頁17-43
臺北市立大學歷史與地理學系 鄧天德 陳源在 徐榮崇 國小學生地圖應用能力之調查與研究 國小學生; 地圖 圖知是現代國民所必須具備的基本條件，主要因為地圖是鄉土環境教育必備的教 材，是旅遊必備的工具，也是協助國民瞭解政府各譴邁設不可或缺的媒體。因此，有鑒於豐 富的地圖知識對提昇現代國民生活品質的重

477.  繪本教學研究

林雪卿 ,  1993-10
[Department of Visual Arts] Periodical Articles
國教月刊，40卷1/2期，頁55-61
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 林雪卿 繪本教學研究 教學研究; 繪本 1993-10 zh-TW 國教月刊，40卷1/2期，頁55-61

478.  我國大學入學美術術科考試制度的發展、命題與招生成效之研究

高震峰; 趙惠玲 ,  2012
[Department of Visual Arts] Research Project
研究期間：民10108~10207，計劃編號：NSC101-2410-H133-013-MY2
臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班 高震峰 趙惠玲 我國大學入學美術術科考試制度的發展、命題與招生成效之研究 臺北市：行政院國家科學委員會 大學入學美術術科考試; 命題分析; 招生成效; 大學入學制度 大學入學制度與內涵為高中階段學生進入大學校院就讀的重要依據; 亦為國家高等教育人才培育的起始點

479.  我國中小學校長培育之現況與展望--以臺北市立師範學院校長培育班為例

陳世哲; 劉春榮 ,  2005-01
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究月刊，129期，頁61-78
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 陳世哲 劉春榮 我國中小學校長培育之現況與展望--以臺北市立師範學院校長培育班為例 中小學校長; 培育 2005-01 zh_TW 教育研究月刊，129期，頁61-78

480.  學生暴力行為的防範與處理

陳明終; 劉春榮 ,  1996-10
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
國教月刊，43卷1/2期，頁34-48
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 陳明終 劉春榮 學生暴力行為的防範與處理 學生; 暴力行為 1996-10 zh_TW 國教月刊，43卷1/2期，頁34-48

481.  校長學習領導的理念與實踐策略

吳清山; 王令宜 ,  2012-12
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育行政研究，2卷2期，頁1-21
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 王令宜 校長學習領導的理念與實踐策略 校長; 學習領導 2012-12 zh_TW 教育行政研究，2卷2期，頁1-21

482.  讓弱勢孩子看到希望

吳清山 ,  2010-03
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
師友月刊，513期，頁8-13
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 讓弱勢孩子看到希望 弱勢學生; 教育 2010-03 zh_TW 師友月刊，513期，頁8-13

483.  學校效能研究的價值

吳清山 ,  2005-06
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究集刊，51卷2期，頁133-139
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 學校效能研究的價值 學校效能研究 2005-06 zh_TW 教育研究集刊，51卷2期，頁133-139

484.  學校創新經營理念與策略

吳清山 ,  2004-02
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教師天地，128期，頁30-44
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 學校創新經營理念與策略 學校創新經營 2004-02 zh_TW 教師天地，128期，頁30-44

485.  當前學校組織變革的理念與策略

吳清山 ,  2003-04
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教師天地，123期，頁4-16
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 當前學校組織變革的理念與策略 學校組織變革 2003-04 zh_TW 教師天地，123期，頁4-16

486.  學校行政研究的重要課題與未來取向

吳清山 ,  2002-08
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究月刊，100期，頁23-31
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 學校行政研究的重要課題與未來取向 學校行政研究 2002-08 zh_TW 教育研究月刊，100期，頁23-31

487.  中小學實施校長評鑑的挑戰課題與因應策略

吳清山 ,  2001-04
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究月刊，84期，頁28-36
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 中小學實施校長評鑑的挑戰課題與因應策略 中小學; 校長評鑑 2001-04 zh_TW 教育研究月刊，84期，頁28-36

488.  跨世紀學校組織再造之重要課題及其策略

吳清山 ,  1999-02
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教師天地，98期，頁4-9
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 跨世紀學校組織再造之重要課題及其策略 學校; 組織再造 1999-02 zh_TW 教師天地，98期，頁4-9

489.  教育革新中學校組織再造之探究

吳清山 ,  1998-09
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
北縣教育，24期，頁10-15
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 教育革新中學校組織再造之探究 學校組織再造 1998-09 zh_TW 北縣教育，24期，頁10-15

490.  「每月兩次週休二日制」學校因應策略之探討

吳清山 ,  1997-09
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
北縣教育，19期，頁27-29
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 「每月兩次週休二日制」學校因應策略之探討 週休二日; 學校 1997-09 zh_TW 北縣教育，19期，頁27-29

491.  調整學校組織機制發揮整體教育效能

吳清山 ,  1997-03
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
北縣教育，17期，頁42-47
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 調整學校組織機制發揮整體教育效能 學校組織機制 1997-03 zh_TW 北縣教育，17期，頁42-47

492.  學校行政領導的新取向

吳清山 ,  1993-08
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究月刊，32期，頁13-17
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 學校行政領導的新取向 學校行政領導 1993-08 zh_TW 教育研究月刊，32期，頁13-17

493.  追求卓越的教育:學校效能模式初探

吳清山 ,  1988-09
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
師友月刊，255期，頁24-25
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 追求卓越的教育:學校效能模式初探 效能; 教育; 學校 1988-09 zh_TW 師友月刊，255期，頁24-25

494.  閱讀後教學活動對臺灣學童學習單字的影響

沈佳慧; 胡潔芳 ,  2010-03
[Department of English Instruction] Periodical Articles
英語教學期刊，34卷1期，頁55-101
臺北市立大學英語教學系暨碩士班 沈佳慧 胡潔芳 閱讀後教學活動對臺灣學童學習單字的影響 閱讀後教學活動; 單字教學; 臺灣學童學習; 單字之能力 許多教學者認為透過閱讀可以無意間促進單字學習，所以在教學現場就很少或不特別做單字的直接教學。本研究使用英語繪本來探討三種閱讀後教學活動對臺灣學童學習英

495.  西方的傳統與現代--創造力哲學觀的探討

張世彗 ,  1998-03
[Department of Special Education] Periodical Articles
創造思考教育，8期，頁35-42+57
臺北市立教育大學特殊教育學系 張世彗 西方的傳統與現代--創造力哲學觀的探討 創造力哲學觀 1998-03 創造思考教育，8期，頁35-42+57