1561.  心智圖融入會計學課程對技術型高中學生學習動機及學習成效之影響

王智瑩; 林志哲 ,  2021-06
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報，52卷第1期，頁75-96
國立臺北科技大學技術及職業教育研究所; 國立臺北科技大學師資培育中心 王智瑩 林志哲 心智圖融入會計學課程對技術型高中學生學習動機及學習成效之影響 臺北市：臺北市立大學 心智圖; 技術型高中; 會計學習動機; 學習成效; Mind map; Vocational high school

1562.  部落賽恩斯-三維空間STEM科學創作營

黃思華 ,  2019
[教育學系] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號：MOST108-2629-H845-001
黃思華 部落賽恩斯-三維空間STEM科學創作營 Tribal Science-Diy Science Camps of Three Dimensional Space STEM教育；原住民女性；女性科學菁英；原住民科學；空間能力 2019 研究期間:民10808 ~ 民10907，計畫編號

1563.  誰的東南亞？—海外華人視野下的區域研究與文化再生產-誰的東南亞？—海外華人視野下的區域研究與文化再生產

張瓊惠; 林平; 劉名峰; 梁一萍; 江柏煒; 鄭得興; 徐榮崇 ,  2020
[歷史與地理學系] 研究計畫or研究報告
研究期間: 民10912 ~ 民11010
臺北市立大學歷史與地理學系 張瓊惠 林平 劉名峰 梁一萍 江柏煒 鄭得興 徐榮崇 誰的東南亞？—海外華人視野下的區域研究與文化再生產-誰的東南亞？—海外華人視野下的區域研究與文化再生產 Whose Southeast Asia?—A Research on Regional Studies

1564.  自發、互動、共好：自主性教師專業學習社群之個案研究

黃庭萱; 吳璧如 ,  2023-12
[研究發展處] 臺北立大學學報 (44卷2期-)
臺北市立大學學報. 教育類，第54卷第2期，頁75-99
國立彰化師範大學教育研究所 黃庭萱 吳璧如 自發、互動、共好：自主性教師專業學習社群之個案研究 臺北市：臺北市立大學 分組合作學習; 自主性教師專業學習社群; 個案研究 本研究旨在探究一個自主性教師專業學習社群（professional learning community,PLC）的發展歷程

1565.  學校支持對教師專業成長影響之研究：專業學習社群參與的調節式中介效果

蕭佳純; Hsiao, Chia-chun ,  2023-06
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第71期，頁1-36
國立台南大學教育學系 蕭佳純 Hsiao, Chia-chun 學校支持對教師專業成長影響之研究：專業學習社群參與的調節式中介效果 臺北市：臺北市立大學 學校支持; 教師信任; 專業成長; 專業學習社群; Support system; Teacher trust; Professional

1566.  融入遊戲化行動螺旋概念對學習動機影響之教學行動研究--以某機械系微致動器教學單元課程為例

許藝菊; Hsu, Yi-chu ,  2023-06
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第71期，頁67-95
南臺科技大學機械系 許藝菊 Hsu, Yi-chu 融入遊戲化行動螺旋概念對學習動機影響之教學行動研究--以某機械系微致動器教學單元課程為例 臺北市：臺北市立大學 遊戲化; 學習參與; 學習動機; 行動螺旋; Gamification; Learning engagement; Learning

1567.  提升「實務專題」課程教學成效之行動研究--某科技大學幼兒保育系的經驗

黃義良; 王怡又; Huang, Yi-liang; Wang, I-yu ,  2023-06
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第71期，頁97-130
中華醫事科技大學幼兒保育系 / 語言治療系; 中華醫事科技大學幼兒保育系 黃義良 王怡又 Huang, Yi-liang Wang, I-yu 提升「實務專題」課程教學成效之行動研究--某科技大學幼兒保育系的經驗 臺北市：臺北市立大學 教學成效; 教學歷程; 創新創意; 實務專題

1568.  社工師與心理師跨專業合作的成功經驗--以大臺北地區為例

王文欽; 束義正; Wang, Wen-chin; Shu, Yi-cheng ,  2020-12
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第67期，頁56-98
臺北市立博愛國小; 國立空中大學; 明新科技大學幼兒保育系; 臺北市立大學教育系 王文欽 束義正 Wang, Wen-chin Shu, Yi-cheng 社工師與心理師跨專業合作的成功經驗--以大臺北地區為例 臺北市：臺北市立大學 學校社工師; 學校心理師; 跨專業合作; School

1569.  臺灣、中國大陸和美國小學教科書中科學探究之課程設計分析--以簡單機械為例

卓家夙; 許民陽; Tzu, Chia-su; Hsu, Ming-yang ,  2018-12
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第61期，頁53-88
臺北市立芝山國小; 臺北市立大學地球環境暨生物資源學系 卓家夙 許民陽 Tzu, Chia-su Hsu, Ming-yang 臺灣、中國大陸和美國小學教科書中科學探究之課程設計分析--以簡單機械為例 臺北市：臺北市立大學 科學教科書; 科學探究; 教科書內容設計; Science

1570.  幾何素養導向的教學研究

鄭英豪 ,  2018
[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告
研究期間:民10708 ~ 民10807，計畫編號：MOST107-2511-H007-001-MY3
臺北市立大學數學系 鄭英豪 幾何素養導向的教學研究 A Study on Literacy-Based Geometry Teaching 數學素養；幾何素養；情境脈絡；視覺化；幾何性質；教學設計；十二年國教 2018 zh-TW 研究期間:民10708 ~ 民10807，計畫編號