511.  蘇格蘭教學協會之簡介及其啟示

但昭偉; 簡毓玲 ,  2005-04
[教育學系] 期刊論文
教育研究，132期，頁156-162
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 但昭偉 簡毓玲 蘇格蘭教學協會之簡介及其啟示 蘇格蘭教學協會 2005-04 zh_TW 教育研究，132期，頁156-162

512.  自主學習方案的設計與實踐

梁雲霞 ,  2005-02
[教育學系] 期刊論文
人文及社會學科教學通訊，15卷5期，頁157-176
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 梁雲霞 自主學習方案的設計與實踐 自主學習方案 2005-02 zh_TW 人文及社會學科教學通訊，15卷5期，頁157-176

513.  建構主義教學的檢討

楊龍立 ,  1997-09
[教育學系] 期刊論文
教育資料與研究，18期，頁1-6
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 楊龍立 建構主義教學的檢討 建構主義; 教學 1997-09 zh_TW 教育資料與研究，18期，頁1-6

514.  社會學科評量的危機：彰安國中公民科試題爭議的省思

楊龍立 ,  1997-06
[教育學系] 期刊論文
人文及社會學科教學通訊，8卷1期(總號43)，頁106-119
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 楊龍立 社會學科評量的危機：彰安國中公民科試題爭議的省思 社會學科; 評量 1997-06 zh_TW 人文及社會學科教學通訊，8卷1期(總號43)，頁106-119

515.  建構主義教學的檢討

楊龍立 ,  1997
[教育學系] 期刊論文
教育資料與研究,18,p.1-6
台北市立教育大學教育學系 楊龍立 建構主義教學的檢討 建構主義 教學 1997 zh_TW 教育資料與研究,18,p.1-6

516.  科學教育理念之影響因素的探討

楊龍立 ,  1994-12
[教育學系] 期刊論文
初等教育學刊，3期，頁315-332
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 楊龍立 科學教育理念之影響因素的探討 科學教育; 理念 本研究採理論分析方式，針對科學教育理念變遷實況加以分析，發現西方科學教育理念自十九世紀以來出現博雅教育理念、通識教育理念、兒童如科學家理念、科學素養理念、科學技學與社會理念及科學全民化理念，我國科學教育理念則

517.  兒童學習英語之時機成效及相關研究

毛連塭; 湯梅英 ,  1992-06
[教育學系] 期刊論文
臺北市立師範學院學報，23期，頁23-36
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 毛連塭 湯梅英 兒童學習英語之時機成效及相關研究 兒童; 英語; 學習 　　本研究旨在探討兒童學習英語之最佳時機，並瞭解目前國中生在小學階段學習英語之各項經驗。分析兒童學習英語與其家庭背景之關係，以及探討兒童學習英語經驗對其國一和國三英語成績的影響。歸納研究結果

518.  學校創新經營理念與策略

吳清山 ,  2004
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地, 128, p.30-44
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立師範學院國民教育研究所 吳清山 學校創新經營理念與策略 學校創新經營 2004 zh_TW 教師天地, 128, p.30-44

519.  導入品質保證內涵與重視學生學習成效之大學校務評鑑

王保進 ,  2010-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
評鑑雙月刊, 24期, 頁54-58
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 王保進 導入品質保證內涵與重視學生學習成效之大學校務評鑑 大學 校務評鑑 2010-03 zh_TW 評鑑雙月刊 24期 頁54-58

520.  從學習的觀點看上課天數

劉春榮 ,  2002-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
現代教育論壇，7期，頁15-17
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 劉春榮 從學習的觀點看上課天數 上課天數; 學習 2002-07 zh_TW 現代教育論壇，7期，頁15-17