801.  理念學校論述建構與實踐

吳清山; 陳伯璋; 郭雄軍 ,  2010
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民9901~10012，計畫編號：NAER-98-07-A-2-01-00-1-01
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 陳伯璋 郭雄軍 理念學校論述建構與實踐 臺北市：國家教育研究院 理念學校; 另類學校; 公辦民營學校; 特色學校; 創造性模擬學校 國家教育研究院從2009年開始成立「理念學校之論述建構與實踐」專案，希望藉此專案能扮演體制內外、主流與另類教育之間

802.  大學的教學與研究品質提升觀點之探究－以蘇格蘭地區的大學為例

吳清山; Wilkinson, J. Eric; 高家斌 ,  2011-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育與心理研究，34卷2期，頁33-52
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 Wilkinson, J. Eric 高家斌 大學的教學與研究品質提升觀點之探究－以蘇格蘭地區的大學為例 蘇格蘭; 品質保證; 教學; 研究 蘇格蘭地區的大學在世界高等教育評鑑中一直都有不錯的評比表現，本研究希望深入了解蘇格蘭地區各大學教師對於實

803.  國民中小學發展學校特色之研究：重要概念、實證分析與實際作為

吳清山; 賴協志; 王令宜 ,  2010-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，198期，頁12-31
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 賴協志 王令宜 國民中小學發展學校特色之研究：重要概念、實證分析與實際作為 國民中小學; 學校特色; 學校經營 2010-10 zh_TW 教育研究月刊，198期，頁12-31

804.  校長為何東奔西走？

吳清山; 錢得龍; 黃木蘭; 徐藝華 ,  2009-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊，510期，頁8-28
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 錢得龍 黃木蘭 徐藝華 校長為何東奔西走？ 中小學校長; 校長遴選制度; 校長辦學績效評鑑; 教育理想 2009-12 zh_TW 師友月刊，510期，頁8-28

805.  學校與非營利組織的合作策略探析：以「VoVa 30教育明燈計畫」為例

高家斌; 吳清山; 簡惠閔 ,  2008-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
初等教育學刊，31期，頁35-61
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 高家斌 吳清山 簡惠閔 學校與非營利組織的合作策略探析：以「VoVa 30教育明燈計畫」為例 學校; 非營利組織; 教育合作; 資源理論 2008-12 zh_TW 初等教育學刊，31期，頁35-61

806.  大學生應具備的基本態度與人文素養

黃政傑; 吳清山; 黃木蘭; 錢得龍 ,  2008-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊，490期，頁8-27
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 黃政傑 吳清山 黃木蘭 錢得龍 大學生應具備的基本態度與人文素養 人文素養; 大學生; 高等教育 2008-04 zh_TW 師友月刊，490期，頁8-27

807.  國民小學校長知識領導模式建構之研究

吳清山; 黃旭鈞; 賴協志; 高家斌 ,  2007-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究集刊，53卷4期，頁71-105
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 黃旭鈞 賴協志 高家斌 國民小學校長知識領導模式建構之研究 知識領導; 知識領導模式; 國民小學校長 本研究旨在發展國民小學校長知識領導的層面與內涵，並建構國民小學校長知識領導模式，所採用的研究方法主要包括德懷術與焦點團體法，主要的研究工具係採自

808.  從哈佛新通識觀國內大學課程

黃政傑; 吳清山; 張瑞雄; 蔡文正 ,  2007-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊，483期，頁8-27
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 黃政傑 吳清山 張瑞雄 蔡文正 從哈佛新通識觀國內大學課程 大學教育; 通識課程 2007-09 zh_TW 師友月刊，483期，頁8-27

809.  十二年國民基本教育之教育資源分析

吳清山; 林天祐; 張素偵 ,  2007-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，158期，頁73-88
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 張素偵 十二年國民基本教育之教育資源分析 十二年國民基本教育; 教育資源 2007-06 zh_TW 教育研究月刊，158期，頁73-88

810.  中小學教評會初試啼聲座談會--全方位記實

吳清山; 張鈿富; 王修亮; 張捷隆; 潘文忠; 黃紹業 ,  1997-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，57期，頁4-30
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 張鈿富 王修亮 張捷隆 潘文忠 黃紹業 中小學教評會初試啼聲座談會--全方位記實 中小學; 教評會; 學校; 教師評審委員會 1997-10 zh_TW 教育研究月刊，57期，頁4-30

811.  都會原住民兒童生活適應與學習適應及其關聯研究

劉春榮; 吳清山; 陳明終 ,  1995-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
初等教育學刊，4期，頁147-180
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 劉春榮 吳清山 陳明終 都會原住民兒童生活適應與學習適應及其關聯研究 都市; 原住民兒童; 生活適應; 學習適應 本研究旨在瞭解台北市原住民國小見童生活及學習適應的情悟，並探討二者間的關聯：同時比較台北市原住民國小兒童的人口變項及環境變項在其生活適應與學

812.  康乃爾批判思考測驗修訂報告

毛連塭; 吳清山; 陳麗華 ,  1992-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
初等教育學刊，1期，頁1-28
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 毛連塭 吳清山 陳麗華 康乃爾批判思考測驗修訂報告 批判; 思考; 康乃爾; 測驗 本研究旨在修訂安尼斯 (R. H. Ennis) 、米爾曼 (J. Millman) 與譚歌 (T. N. Tomko) 等人所編製的「康乃爾批判思考測驗X級

813.  國中生學業成就對電腦成就﹑電腦態度之影響

吳清山; 王以仁; 劉定霖 ,  1987-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
北市師專學報，18期，頁27-42
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 王以仁 劉定霖 國中生學業成就對電腦成就﹑電腦態度之影響 國中生; 電腦成就; 電腦態度; 學業成就 1987-04 zh_TW 北市師專學報，18期，頁27-42

814.  國民小學校長知識領導模式建構之研究

吳清山; 黃旭鈞; 賴協志; 高家斌 ,  2007-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究集刊，53卷4期，頁71-105
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 黃旭鈞 賴協志 高家斌 國民小學校長知識領導模式建構之研究 知識領導; 知識領導模式; 國民小學校長 本研究旨在發展國民小學校長知識領導的層面與內涵，並建構國民小學校長知識領導模式，所採用的研究方法主要包括德懷術與焦點團體法，主要的研究工具係採自

815.  國民中學學習領域召集人正向領導、教師教學省思與創新教學成效關係之研究

賴協志; 吳清山 ,  2015-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學季刊，v.18n.4，p.1-27
國家教育研究院教育制度及政策研究中心 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 賴協志 吳清山 國民中學學習領域召集人正向領導、教師教學省思與創新教學成效關係之研究 學習領域召集人正向領導; 教師教學省思; 創新教學成效; 國民中學 本研究旨在探討國民中學學習領域召集人正向領導、教師教學省思與創新教學成

816.  國民小學校長知識領導模式建構之研究

吳清山; 黃旭鈞; 賴協志; 高家斌 ,  2007
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究集刊, 53卷4期, p.71-106
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 黃旭鈞 賴協志 高家斌 國民小學校長知識領導模式建構之研究 2007 zh_TW 教育研究集刊 53卷4期 p.71-106

817.  學校創新經營理念與策略

吳清山 ,  2004
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地, 128, p.30-44
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立師範學院國民教育研究所 吳清山 學校創新經營理念與策略 學校創新經營 2004 zh_TW 教師天地, 128, p.30-44

818.  教育權之國際合作研究與臺灣現況之探索

曾大千; 陳榮政; 吳清山 ,  2013
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民10207~10306，計畫編號：NAER-102-12-C-2-06-00-1-28
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 曾大千 陳榮政 吳清山 教育權之國際合作研究與臺灣現況之探索 臺北市：國家教育研究院 教育權; 教育機會均等; 弱勢者教育 本研究係本院參與由義大利、法國、美國、日本、埃及、斯里蘭卡印度、伊索比亞、喀麥隆、俄羅斯與臺灣共同合作之研究案，並預期未來朝成為

819.  以學生學習成效評估為本--完成第一次大學校務評鑑認可新制

王保進; 吳清山; 張紘炬 ,  2012-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
評鑑雙月刊，35期，頁4-17
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所; 評鑑雙月刊編輯部 王保進 吳清山 張紘炬 以學生學習成效評估為本--完成第一次大學校務評鑑認可新制 臺北市：高等教育評鑑中心 大學; 校務評鑑; 學生學習成效 2012-01 zh-TW 評鑑雙月刊，35期，頁4-17

820.  「360度回饋」重要意涵及其在教學視導上的應用

吳清山; 張素偵 ,  2004
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 123, p.97-113
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學教育學系 吳清山 張素偵 「360度回饋」重要意涵及其在教學視導上的應用 教學視導 360度回饋 2004 zh_TW 教育研究月刊, 123, p.97-113

821.  都會原住民兒童生活適應與學習適應及其關聯研究

劉春榮; 吳清山; 陳明終 ,  1995-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
初等教育學刊，4期，頁147-180
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 劉春榮 吳清山 陳明終 都會原住民兒童生活適應與學習適應及其關聯研究 都市; 原住民兒童; 生活適應; 學習適應 本研究旨在瞭解台北市原住民國小見童生活及學習適應的情悟，並探討二者間的關聯：同時比較台北市原住民國小兒童的人口變項及環境變項在其生活適應與學

822.  中小學教師應具備的基本素質

簡茂發; 李虎雄; 黃長司; 彭孫明; 吳清山; 毛連塭; 林來發; 黃瑞榮; 張敏雪 ,  1997
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究資訊, 5卷3期, P.1-13
台北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 簡茂發 李虎雄 黃長司 彭孫明 吳清山 毛連塭 林來發 黃瑞榮 張敏雪 中小學教師應具備的基本素質 1997 zh_TW 教育研究資訊 5卷3期 P.1-13

823.  教育研究法-專題報告

吳清山; 江展塏; 黃士嘉; 張益計; 謝金枝; 李嗣蕙; 范姜郁美; 陳茜如; 蔡明若; 陳錦蓮; 鄭月嬌; 陳怡欣; 劉兆文; 張小菁; 曾燦金; 劉佳蕙 ,  1993-06
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
吳清山 江展塏 黃士嘉 張益計 謝金枝 李嗣蕙 范姜郁美 陳茜如 蔡明若 陳錦蓮 鄭月嬌 陳怡欣 劉兆文 張小菁 曾燦金 劉佳蕙 教育研究法-專題報告 台北市：台北市立師範學院初等教育研究所 1993-06 zh_TW

824.  我國各級學校生活教育內涵及改進途徑之研究

楊極東; 毛連溫; 簡後聰; 吳清山; 陳光憲; 許永熹; 周維新; 鄭崇趁; 劉玉春; 張明輝; 溫怡梅; 陳燕鶴; 陳麗華; 葉貞屏; 吳秀玲; 王如芬 ,  1991-06
[教育學系] 研究計畫or研究報告
楊極東 毛連溫 簡後聰 吳清山 陳光憲 許永熹 周維新 鄭崇趁 劉玉春 張明輝 溫怡梅 陳燕鶴 陳麗華 葉貞屏 吳秀玲 王如芬 我國各級學校生活教育內涵及改進途徑之研究 1991-06 zh_TW

825.  高級中等學校校長正向領導模式建構之研究

賴協志; 吳清山; Lai, Hsieh-chih; Wu, Ching-shan ,  2017-08
[教育學院] 市北教育學刊(36期-)
市北教育學刊，第57期，頁33-60
國家教育研究院教育制度及政策研究中心; 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 賴協志 吳清山 Lai, Hsieh-chih Wu, Ching-shan 高級中等學校校長正向領導模式建構之研究 臺北市：臺北市立大學 校長正向領導; 正向領導模式; 高級中等學校; Principals