1726.  國民中小學校長主任培育制度改革研究

林天祐; 柯平順 ,  1995-12
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
初等教育學刊, 4期, 頁63-87
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 柯平順 國民中小學校長主任培育制度改革研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 國民中小學 校長 主任 培育制度 本研究旨在探討改進我國國民中小畢校長、主任

1727.  國民小學教師專業自主知覺與教師組織功能需求及其關聯之研究

劉春榮 ,  1996-12
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
初等教育學刊, 5期, 頁65-122
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 劉春榮 國民小學教師專業自主知覺與教師組織功能需求及其關聯之研究 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 國民小學 教師專業自主 教師組織 知覺 本研究旨在瞭解教師專業

1728.  多元智能神秘盒--多元智能的教學策略與運用成果

陳麗華; 李美怡 ,  2002-04
[department of learning and materials design (with Master Program of curriculem & instruction)] Periodical Articles
初等教育學刊, 11期, 頁95-120
臺北市立教育大學課程與教學研究所 陳麗華 李美怡 多元智能神秘盒--多元智能的教學策略與運用成果 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 多元智能 教學策略 多元智能神秘盒 本文旨在報告作者如何進行「多元智

1729.  兩位實習教師的社會科教學因應策略及其對國小教育革新的啟示

陳麗華 ,  1995-12
[department of learning and materials design (with Master Program of curriculem & instruction)] Periodical Articles
初等教育學刊, 4期, 頁225-247
臺北市立教育大學課程與教學研究所 陳麗華 兩位實習教師的社會科教學因應策略及其對國小教育革新的啟示 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 實習教師 社會科教學 國小 本文乃是以本人的博士論文的部份研究發現

1730.  國小新生班級常規學習中的潛在課程及其省思--由Philip W. Jackson的觀點談起

張芬芬 ,  1997-12
[department of learning and materials design (with Master Program of curriculem & instruction)] Periodical Articles
初等教育學刊, 6期, 頁111-126
臺北市立教育大學課程與教學研究所 張芬芬 國小新生班級常規學習中的潛在課程及其省思--由Philip W. Jackson的觀點談起 臺北市立教育大學教育學系 臺北市立教育大學課程與教學研究所 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 臺北市立教育大學心理與諮商學系 國小新生 班級常規學習 潛在課程

1731.  ICCS 2009公民素養評量架構與我國社會學習領域能力指標的比對分析

劉美慧; 劉欣宜; 陳麗華 ,  2010-11
[department of learning and materials design (with Master Program of curriculem & instruction)] Periodical Articles
教育研究月刊, 199期, P.5-22
臺北市立教育大學課程與教學研究所 劉美慧 劉欣宜 陳麗華 ICCS 2009公民素養評量架構與我國社會學習領域能力指標的比對分析 公民教育 社會學習領域 能力指標 2010-11 zh_TW 教育研究月刊 199期 P.5-22

1732.  臺北市國民小學教學導師制度實施成效與困難之研究

高紅瑛; 張德銳; 丁一顧 ,  2007-03
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育研究與發展期刊, 第3卷第1期, P.175-208
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 高紅瑛 張德銳 丁一顧 臺北市國民小學教學導師制度實施成效與困難之研究 教學與輔導 教育政策 教育視導 本研究旨在瞭解臺北市國民小學教學輔導教師制度，94學年度試辦之成效與困境。本研究兼採問卷調查與焦點團體訪談二種研究方法，以「教學輔導教師制度實施現況與成效

1733.  談音樂治療與其在智能不足兒童教學上之應用

林貴美 ,  1987-06
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 7期, 頁22-31
林貴美 談音樂治療與其在智能不足兒童教學上之應用 臺北市立教育大學特殊教育中心 兒童 音樂治療 教學 智能不足 1987-06 國小特殊教育 7期 頁22-31

1734.  金門縣中正國小資優學生追蹤調查之研究

蔡發色; 楊忠本 ,  1987-06
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 7期, 頁53-68
蔡發色 楊忠本 金門縣中正國小資優學生追蹤調查之研究 臺北市立教育大學特殊教育中心 中正國小 金門縣 資優學生 1987-06 國小特殊教育 7期 頁53-68

1735.  視覺障礙學生點字閱讀能力之探討

杞昭安; 余月霞 ,  1989-06
[Special Education Center] Special Education for the Elementary School(n.1-56)
國小特殊教育, 9期, 頁39-43
杞昭安 余月霞 視覺障礙學生點字閱讀能力之探討 臺北市立教育大學特殊教育中心 能力 視覺障礙 閱讀 學生 點字 1989-06 國小特殊教育 9期 頁39-43