1891.  雲與天氣的概念探討

洪志誠 ,  2000-05
[地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)] 期刊論文
國教新知，46期3期，頁37-43
地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班) 洪志誠 雲與天氣的概念探討 雲與天氣; 氣象; 自然科教學; 天氣變化 2000-05 zh_TW 國教新知，46期3期，頁37-43

1892.  幾個與獎懲相關的概念

邱世明 ,  2003-03
[教育學系] 期刊論文
國教新知，49卷3期，頁50-56
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 邱世明 幾個與獎懲相關的概念 獎懲制度; 學生秩序; 初等教育 2003-03 zh_TW 國教新知，49卷3期，頁50-56

1893.  從教學概念混淆談九年一貫概念問題

楊龍立 ,  1999-12
[教育學系] 期刊論文
中華民國師範教育學會會務通訊 ，22期，頁21-31
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 楊龍立 從教學概念混淆談九年一貫概念問題 九年一貫; 課程統整; 學校本位 1999-12 zh_TW 中華民國師範教育學會會務通訊 ，22期，頁21-31

1894.  國民小學教科書審查標準之研究

黃政傑; 李隆盛; 張芬芬; 楊龍立 ,  1995
[教育學系] 研究計畫or研究報告
臺北市立大學教育學系暨碩博士班 黃政傑 李隆盛 張芬芬 楊龍立 國民小學教科書審查標準之研究 臺北市：國立臺灣師範大學教育研究中心 教科書; 國民小學; 審查標準 1995 zh_TW

1895.  教室回饋系統對護專學生資訊安全素養、學習動機的影響

林凱胤 ,  2013-12
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展，67期，頁23-50
林凱胤 教室回饋系統對護專學生資訊安全素養、學習動機的影響 臺北市：臺北市立大學理學院科學教育中心 教室回饋系統; 資訊安全素養; 學習動機 本研究目的在探究教室回饋系統 (Classroom Response System, CRS) 對學生的資訊安全素養與學習動機的影響。研究以修習計算機概論

1896.  運用嵌入式動畫PPT簡報教學之有效性探究－以高中生氣體概念學習為例

江文瑋; 劉嘉茹 ,  2013-12
[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊
科學教育研究與發展，67期，頁51-72
江文瑋 劉嘉茹 運用嵌入式動畫PPT簡報教學之有效性探究－以高中生氣體概念學習為例 臺北市：臺北市立大學理學院科學教育中心 Microsoft PowerPoint; 傳統教學法; 嵌入式動畫; PPT簡報 運用Microsoft PowerPoint簡報教學是否對於學生學習成效有提升，不同實徵

1897.  我國技職人才培育的問題與前瞻

張國保; 李寶琳 ,  2014-02
[教育學系] 期刊論文
教育資料與研究，no.112，p.53-76
銘傳大學教育研究所; 台北市立大學教育研究所 張國保 李寶琳 我國技職人才培育的問題與前瞻 技職教育; 人才培育; 學用落差 我國是以出口為導向的島國經濟型態，技職人才的培育，一直以來隨著經濟的發展，扮演著人才庫的角色。近年由於全球產業的變遷，產業結構升級需求殷切，以及全球化的青年失業率居高不下

1898.  歡喜來逗陣：「多元文化教育－理解新移民」教學設計甄選活動理念與歷程

湯梅英 ,  2007-09
[教育學系] 期刊論文
北縣終教，29期，頁4-12
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 湯梅英 歡喜來逗陣：「多元文化教育－理解新移民」教學設計甄選活動理念與歷程 多元文化教育; 教學設計; 外籍配偶教育 2007-09 zh_TW 北縣終教，29期，頁4-12

1899.  人權教育議題能力指標重點意涵與教學示例：幕後與臺前的並置

湯梅英 ,  2005-11
[教育學系] 期刊論文
教育研究，139期，頁32-46
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 湯梅英 人權教育議題能力指標重點意涵與教學示例：幕後與臺前的並置 人權教育; 能力指標; 教學示例; 人權 2005-11 zh_TW 教育研究，139期，頁32-46

1900.  人權教育的課程與教學：一個重要卻受忽視的新興議題

湯梅英 ,  2001-10
[教育學系] 期刊論文
課程與教學，4卷4期，頁1-20
臺北市立大學 教育學系暨碩博士班 湯梅英 人權教育的課程與教學：一個重要卻受忽視的新興議題 人權; 人權教育; 人權教育課程與教學 　　聯合國將一九九五年至二００四年訂為「人權教育十年」，凸顯人權或人權本身受到國際社會的重視，具有普世認同的重要性。教育部預定於九十學年度開始實施九年一貫課程綱要