2001.  電腦輔助教學對智能障礙學生學習成效研究之後設分析

蔡昆瀛; 戴佑祝; 陳佳宜 ,  2010-06
[Department of Special Education] Periodical Articles
國小特殊教育，49期，頁41-52
臺北市立大學特殊教育學系 蔡昆瀛 戴佑祝 陳佳宜 電腦輔助教學對智能障礙學生學習成效研究之後設分析 電腦輔助教學; 智能障礙; 後設分析 本文旨在就國內近十年有關電腦輔助教學對智能障礙學生學習成效之文獻進行後設分析，俾從中初探研究發現和趨勢。設定之文獻發表或出版期間自2000年至2009年，範圍

2002.  外國人在臺灣學習中文及使用中文之情境分析

幸曼玲 ,  1997-09
[Department of Early Childhood Education] Periodical Articles
華文世界， 85期， 頁33-41
幸曼玲 外國人在臺灣學習中文及使用中文之情境分析 外國人; 臺灣; 中文; 語言學習 1997-09 華文世界， 85期， 頁33-41

2003.  幼兒教育的昨日今日與明日---開創幼教新紀元

莊貞銀; 金瑞芝 ,  1999
[Department of Early Childhood Education] Research Project
研究期間：民8710~8806，計畫編號：NSC88-2418-H133-002
台北師範學院幼兒教育系 莊貞銀 金瑞芝 幼兒教育的昨日今日與明日---開創幼教新紀元 行政院國家科學委員會 幼兒教育; 學前教育; 教育發展 1999 zh_TW 研究期間：民8710~8806，計畫編號：NSC88-2418-H133-002

2004.  閱讀策略教學探究：以推測與預測策略教學為例

賴雅俐 ,  2009-01
[Department of English Instruction] Periodical Articles
清雲學報，29卷1期，頁239-259
賴雅俐 閱讀策略教學探究：以推測與預測策略教學為例 閱讀; 策略教學; 推測策略; 預測策略 無 2009-01 en 清雲學報，29卷1期，頁239-259

2005.  遺產分配問題的數學探究活動

蘇意雯 ,  2015-09
[校長培育及學校夥伴協作中心] The Elementary Education Journal (v.60n.3-)
國教新知，62卷3期，P.30-39
臺北市立大學數學系 蘇意雯 遺產分配問題的數學探究活動 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 通識課程; 數學文化; 遺產分配; 性別平等 2015-09 zh-TW 國教新知，62卷3期，P.30-39

2006.  閱讀行為與數學興趣之交互作用研究

王美娟 ,  2015-09
[校長培育及學校夥伴協作中心] The Elementary Education Journal (v.60n.3-)
國教新知，62卷3期，P.40-46
臺北市立大學數學系 王美娟 閱讀行為與數學興趣之交互作用研究 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 閱讀行為; 數學興趣; 試題表 2015-09 zh-TW 國教新知，62卷3期，P.40-46

2007.  以實驗活動進行氣候變遷教學

洪志誠 ,  2015-12
[校長培育及學校夥伴協作中心] The Elementary Education Journal (v.60n.3-)
國教新知，62卷4期，P.51-60
臺北市立大學數學系; 臺北市立大學數學系數學教育研究所 洪志誠 以實驗活動進行氣候變遷教學 臺北市：臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 氣候系統; 氣候變遷; 複雜科學; 溫室氣體 2015-12 zh-TW 國教新知，62卷4期，P.51-60

2008.  生活課程中的自主學習精神之探究

吳璧純; 秦葆琦 ,  2015-04
[School of Education (publications)] Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-)
市北教育學刊，49期，頁79-103
國立臺北大學師資培育中心 吳璧純 秦葆琦 生活課程中的自主學習精神之探究 臺北市：臺北市立大學教育學系等 生活課程; 自主學習; 研習課程; 實施困難 本研究主要探討九年一貫生活課程的精神與特性，以及其與培養自主學習者之間 的關係。研究中調查各縣市參與初階與進階研習課程的生活課程輔導員教師在研習

2009.  建構利於中學生閱讀理解與策略使用的幾何圖文之設計原則與評鑑指標-子計畫一:從眼動型態探討幾何圖文閱讀的認知歷程

吳昭容; 鄭英豪 ,  2015
[Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
研究期間：10408~10507，計畫編號：NSC102-2511-S003-020-MY3
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） 吳昭容 鄭英豪 建構利於中學生閱讀理解與策略使用的幾何圖文之設計原則與評鑑指標-子計畫一:從眼動型態探討幾何圖文閱讀的認知歷程 科技部 眼動型態; 幾何文本; 圖文整合; 數學閱讀 2015 研究期間：10408~10507，計畫編號

2010.  建構利於中學生閱讀理解與策略使用的幾何圖文之設計原則與評鑑指標-子計畫一:從眼動型態探討幾何圖文閱讀的認知歷程

吳昭容; 鄭英豪 ,  2014
[Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
研究期間：10308~10407，計畫編號：NSC102-2511-S003-020-MY3
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系（所） 吳昭容 鄭英豪 建構利於中學生閱讀理解與策略使用的幾何圖文之設計原則與評鑑指標-子計畫一:從眼動型態探討幾何圖文閱讀的認知歷程 科技部 眼動型態; 幾何文本; 圖文整合; 數學閱讀 2014 研究期間：10308~10407，計畫編號

2011.  幾何文本閱讀理解的任務設計與教學實作

蘇意雯 ,  2013
[Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
計畫編號：NSC102-2511-S845-009，研究期間：10210~10309
臺北市立大學數學系 蘇意雯 幾何文本閱讀理解的任務設計與教學實作 行政院國家科學委員會 幾何文本; 閱讀理解; 教學實作 2013 計畫編號：NSC102-2511-S845-009，研究期間：10210~10309

2012.  數學文化工藝虛擬博物館

洪萬生; 左台益; 姚珩; 林豐利; 林俊吉; 許志農; 陳創義; 劉柏宏 ,  2008
[Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
計畫編號：NSC97-2515-S003-005-MY3，研究期間：9708~9807
國立臺灣師範大學數學系(所) 洪萬生 左台益 姚珩 林豐利 林俊吉 許志農 陳創義 劉柏宏 數學文化工藝虛擬博物館 行政院國家科學委員會 數學文化與工藝; 虛擬博物館; 數學玩具與遊戲; HPM; 美術與工藝; 電腦模擬; 數理天文模型; 大眾科學/數學 2008 計畫編號

2013.  數學文化工藝虛擬博物館

洪萬生; 郭君逸; 左台益; 姚珩; 陳創義; 劉柏宏; 蘇意雯; 林豐利; 林俊吉; 許志農 ,  2009
[Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
計畫編號：NSC97-2515-S003-005-MY3，研究期間：9808~9907
國立臺灣師範大學數學系(所) 洪萬生 郭君逸 左台益 姚珩 陳創義 劉柏宏 蘇意雯 林豐利 林俊吉 許志農 數學文化工藝虛擬博物館 行政院國家科學委員會 數學文化與工藝; 虛擬博物館; 數學玩具與遊戲; HPM; 美術與工藝; 電腦模擬; 數理天文模型; 大眾科學/數學 2009 計畫編號

2014.  數學文化工藝虛擬博物館

洪萬生; 陳創義; 林俊吉; 許志農; 姚珩; 左台益; 劉柏宏; 郭君逸; 林豐利; 蘇意雯 ,  2010
[Department of Mathematic and Computer Science Education] Research Project
計畫編號：NSC97-2515-S003-005-MY3，研究期間：9908~10007
國立臺灣師範大學數學系(所) 洪萬生 陳創義 林俊吉 許志農 姚珩 左台益 劉柏宏 郭君逸 林豐利 蘇意雯 數學文化工藝虛擬博物館 行政院國家科學委員會 數學文化與工藝; 虛擬博物館; 數學玩具與遊戲; HPM; 美術與工藝; 電腦模擬; 數理天文模型; 大眾科學/數學 2010 計畫編號

2015.  臺南市高中職學校學生游泳運動態度之研究

洪照熙; 林國瑞; 許宏哲 ,  2007
[Department of Physical Education] Proceedings
2007年運動知識學術研討會，真理大學運動知識學院; 真理大學水域運動休閒學系; 真理大學運動管理學系; 真理大學運動資訊傳播學系，2007/05/27
洪照熙 林國瑞 許宏哲 臺南市高中職學校學生游泳運動態度之研究 高中職學校; 游泳運動態度 2007 2007年運動知識學術研討會，真理大學運動知識學院; 真理大學水域運動休閒學系; 真理大學運動管理學系; 真理大學運動資訊傳播學系，2007/05/27

2016.  道家環境哲學的現代意義

李秉儒; 黃基森 ,  2006
[Department of Earth and Life Science] Proceedings
2006年中華民國環境教育研討會---永續發展教育---在地化、生活化， 台中教育大學環境教育研究所; 中華民國環境教育學會，2006/09/16-17
李秉儒 黃基森 道家環境哲學的現代意義 環境哲學; 環境倫理; 道家思想 本研究方法主要以文獻分析法及詮釋學法為主，目的在於探析道家所隱含的環境哲學思想。本研究由三面向來探討道家的環境哲學，第一部分是道家環境哲學建立在「道」的形上基礎，具有超越性、內在性、支配性；第二部分是道家環境哲學提供了變化

2017.  ARCS動機模式與學習共同體融入國小視覺藝術木刻版畫教學之研究

劉光夏; 褚一璇 ,  2015-12
[Department of Education] Periodical Articles
市北教育學刊，第52期，頁21-48
臺北市立大學學習媒材與設計學系; 臺北市立復興實驗高級中學小學部 劉光夏 褚一璇 ARCS動機模式與學習共同體融入國小視覺藝術木刻版畫教學之研究 臺北市：臺北市立大學教育學系等 ARCS動機模式; 學習共同體; 木刻版畫 本研究在探討國小視覺藝術教師以ARCS動機模式為主、學習共同體為輔之方式

2018.  國民中學校長關係領導與教師希望感相關之研究

謝傳崇; 賴協志; 陳文忠; 張杏瑜 ,  2015-12
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育行政與評鑑學刊，第18期，頁1-24
國立新竹教育大學教育與學習科技學系; 國家教育研究院教育制度及政策研究中心; 新竹縣立五峰國民中學; 新竹縣立寶山國民中學 謝傳崇 賴協志 陳文忠 張杏瑜 國民中學校長關係領導與教師希望感相關之研究 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 關係領導; 希望感; 國民中學 2015-12 教育行

2019.  一所學校教師會的興與衰：教師為何加入？為何退出？

阮光勛 ,  2015-12
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育行政與評鑑學刊，第18期，頁83-102
桃園市桃園區文山國民小學 阮光勛 一所學校教師會的興與衰：教師為何加入？為何退出？ 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 學校教師會; 利益團體; 個案研究 2015-12 教育行政與評鑑學刊，第18期，頁83-102

2020.  國民小學校長幸福感量表之建構

賴志峰 ,  2016-06
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育行政與評鑑學刊，第19期，頁41-72
國立臺中教育大學教育學系 賴志峰 國民小學校長幸福感量表之建構 臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 教育幸福; 正向領導; 正向心理學 2016-06 教育行政與評鑑學刊，第19期，頁41-72

2021.  幼兒閱讀深度理解與批判性思考之實驗課程

林意紅; 劉幸玟; 林佩蓉 ,  2013-12
[Publications] The Elementary Education Journal(v.45n.2~v.60n.2)
國教新知，60卷4期，頁20-32
林意紅 劉幸玟 林佩蓉 幼兒閱讀深度理解與批判性思考之實驗課程 臺北市：臺北市立大學 閱讀理解; 閱讀討論; 幼兒語文教學 閱讀教學的推動如火如荼在台灣各地、各級學校展開，連學前階段的幼兒園也不例外，如此大力鼓勵幼兒在幼兒園、在家庭進行閱讀，究竟幼兒能否從大人的說故事、讀繪本中，對繪本故事有有深

2022.  淺談兒童嗓音評估與聲學分析應用

陳香吟; 王秋鈴 ,  2016-12
[校長培育及學校夥伴協作中心] The Elementary Education Journal (v.60n.3-)
國教新知，63卷4期，頁55-65
陳香吟 王秋鈴 淺談兒童嗓音評估與聲學分析應用 臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 兒童嗓音; 嗓音評估; 聲學分析 兒童期出現嗓音異常會影響兒童的社交活動參與和情緒表達，且此問題可能會延續至青少年時期，進一步影響兒童的自我評價。嗓音障礙的有效治療有賴於正確的評估，因此本文將探討可能影響兒童

2023.  借鏡Dewey的學習社群理想，推動教師專業學習社群

萬家春 ,  2016-09
[校長培育及學校夥伴協作中心] The Elementary Education Journal (v.60n.3-)
國教新知，63卷3期，頁11-23
萬家春 借鏡Dewey的學習社群理想，推動教師專業學習社群 臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 教師專業學習社群; Democracy and Education; John Dewey 《十二年國民基本教育課程綱要》明定「教師應自發組成專業學習社群」，教育部雖自2009年即已開始鼓勵中小學

2024.  「攜手計畫－課後扶助」補救教學個案研究－師資生的參與經驗

張純 ,  2016-09
[校長培育及學校夥伴協作中心] The Elementary Education Journal (v.60n.3-)
國教新知，63卷3期，頁55-63
張純 「攜手計畫－課後扶助」補救教學個案研究－師資生的參與經驗 臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 攜手計畫; 課後扶助; 補救教學; 師資培育 本研究旨在探討參與「攜手計畫—課後扶助」之師資生教學設計及其困境。研究者以師資生為個案研究對象，以訪談的方式進行資料的蒐集。所獲得的結論如下：1

2025.  國民小學音樂團隊發展之我見

簡彤紜 ,  2016-06
[校長培育及學校夥伴協作中心] The Elementary Education Journal (v.60n.3-)
國教新知，63卷2期，頁94-102
簡彤紜 國民小學音樂團隊發展之我見 臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心 國小音樂團隊; 音樂教育; 學生音樂比賽 參與音樂團隊的經驗，對於學生的幫助在音樂方面不僅是增加學習管道與經驗的拓展，更甚包含學習興趣的培養、學習態度的提升與團隊合作的訓練。為達促進對國民小學音樂團隊之關注，分別從不同面